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课程名称：《名著导读——豆瓣读书》 课程目标： 1. 学习名著阅读的基本方法和技巧； 2. 培养学生对文学作品的兴趣与阅读习惯； 3. 提高学生的理解、表达和推理能力。 教学内容： 1. 名著导读概述：简单介绍豆瓣读书网站，鼓励学生利用豆瓣读书进行名著阅读； 2. 名著选读与推荐：共选择3-5本适合小学生阅读的名著，如《小王子》、《安徒生童话》等，并对每本书进行简单的推荐； 3. 阅读小组分享：将学生分成小组，每个小组选择一本名著进行阅读，并进行小组讨论和分享； 4. 阅读指导与习题训练：通过老师的指导，学生学习如何分析名著的内容和结构，并进行相应的习题训练； 5. 故事改编与表演：学生选择其中一本名著中的故事情节进行改编和表演； 6. 读后感写作：鼓励学生通过写读后感的形式表达对名著的理解和感受； 7. 豆瓣读书小达人评选：鼓励学生积极参与豆瓣读书，通过阅读名著获得豆瓣读书小达人的称号，并给予相应的奖励和表彰。 教学过程： 第一课：名著导读概述 1. 利用图片和视频简单介绍豆瓣读书网站； 2. 引导学生下载豆瓣读书APP，并注册登录账号； 3. 鼓励学生浏览和搜索适合小学生阅读的名著。 第二课：名著选读与推荐 1. 教师简单介绍3-5本适合小学生阅读的名著，并对每本书进行简单的推荐； 2. 学生自主选择一本名著进行阅读，可以从教师推荐的书中选择。 第三课：阅读小组分享 1. 学生分成小组，每个小组选择一本名著进行阅读； 2. 学生在小组内进行讨论、分享和交流； 3. 指导学生用简短的PPT或口头报告的形式与全班分享自己的阅读心得和感受。 第四课：阅读指导与习题训练 1. 教师向学生介绍如何分析名著的内容和结构，如人物、情节、主题等； 2. 学生根据老师指导进行相应的习题训练。 第五课：故事改编与表演 1. 学生选择其中一本名著中的故事情节进行改编和表演； 2. 学生分组进行剧本编写、角色分配和排练。 第六课：读后感写作 1. 引导学生通过写读后感的形式表达对名著的理解和感受； 2. 学生可以选择自己阅读的名著进行写作，鼓励他们表达个人观点和态度。 第七课：豆瓣读书小达人评选 1. 鼓励学生积极参与豆瓣读书； 2. 每个学生可以通过阅读名著获得豆瓣读书小达人的称号； 3. 教师设立奖励和表彰机制，给予相应的奖励和表彰。 教学评价： 1. 书面评价：学生通过写读后感的形式表达对名著的理解和感受； 2. 口头评价：学生通过小组分享和班级演讲的形式展示对名著的理解； 3. 参与评价：学生积极参与豆瓣读书，获得豆瓣读书小达人的称号。 |
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