在课堂上，总有一些不尽如人意的地方，比如一些学生不专心听讲、做小动作、不想学习等等。
而身为一名班主任，在课堂上更是不能够专心、安心地进行教学，于是课堂被随意的穿插，要么开各项班会，要么处理纪律卫生。不上课时，也要填各种表格，联系家长处理各项事宜。
你的一颗心是散着的，总是一边干着这个，一边又要想着那个。说实话，自己是不太适应，也不太会处理这些琐碎而具体的班级事务的。每当事情一多时，自己的大脑也会像电脑一样，有时会短路，会死机的。
究其主要原因，是一颗心太小，盛不下太多的事情，几件事一来大脑便要罢工不干了，要崩溃了。而自己所向往的，一直是那种安静的、单一的、专注的工作生活环境，一个人安安静静的投入到一件事中。
一直在期待，在渴望得到改变，但是既然选择了教师，尤其是班主任工作，想要获得这样的一种心境，实在是不易得。
这外在的环境，是不能轻易改变的。能做到的就是改变自己。除了定期给自己清理心灵的垃圾，还要学会给自己竖起天然的屏障。
人要要学会自然的屏蔽掉那些无用的，跟自己无关的信息。回想自己焦虑时，大多是一个时间要兼顾几件事情，而不知道如何按排处理时，自己的情绪上才会起波澜的。
因为有后顾之忧，左顾右盼，所以不能全心全意地投入到一件事情当中。举个简单的例子，你正在上课，讲到关键的时刻，一个学生说不舒服想回家，这时候你会怎么处理？
你要安排学生写请假条，要联系家长去学校接孩子，而你还要对班里其他的学生负责。这样的事情一多，就会让你对这类事情有一种排斥感，无形之中也分散了精力，消耗了心神。
作为一名语文老师，一名班主任，要做的事情可真是太多太多了，有些时候即使是应付也是忙不过来的，哪还有什么时间去认真研究学生，用心备课，辅导学生呢？
就拿备课来说，个人备课、集体备课、平台上传、电子备课、书本备课、纸质备课等等。我们一天除去上课的时间，仅有的几节课，要做这么多的事情，哪能完成任务？
不是拈轻怕重，而是备课、作业、班级具体事务这几座大山压得人，实在是寸步难行。难道不可以简化一些，减少一些，我们可以算算加法，也再算算减法吗？
让教师轻松一些，学生不也能学得快乐一点吗？一直在期待，但一直都在给做加法。
而我们的时间总是有限的，一直在被要求，而真正要学习的学生，他们学什么、怎么学是没有选择的权利和自由的。至于教师教什么，怎么教、如何备课、批改作业、课堂上如何上课，教师也是说了不算的。
压力，能带来动力，形成生产力，促进发展。但压力也是一把双刃剑，绝大多数教师教得苦不堪言，孩子们的学习也是叫苦连天。
难道教育就应该是这个样子吗？是自己错了吗？教育的希望在哪里，民族的兴旺在哪里？
滚滚洪流的裹挟，是身不由己吗？与其抱怨，不如改变，从自己做起，从小事做起。
改变自己的心态，提高自己的工作效率，改变自己的态度，想法和感受，改变自己的心境。
把学还给学生，把教还给老师，让课堂成为学习的殿堂，让学校成为师生的乐园。
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