三种主动学习方法，搭建自己的知识体系搭建知识体系可以促进我们主动学习，而主动学习又能帮我们更高效地搭建自己的知识体系。 主动学习就是有输出的学习。输出的形式包括很多，实际应用、案例分析、写作、演讲、教会别人。 但对搭建知识体系来说，最有效的三项输出是：最有效的输出是体验和反思，对前因后果来说，最有效的输出是写作，对适用边界来说，最有效的输出是教会别人。 体验反思 对于知识体系，最有效的主动学习是体验反思。即自己过去的经历，即根据自己过去的经验，加以反思，规划出新的行动和目标。 有时候实战经验丰富的人并不能代表什么，比如有五个孩子的母亲，不代表更懂教育。如果她只是用同一种方法教育五个孩子，那不过是反复重复而已。 只有运用自己教育五个孩子的经验，根据自身不同的性格，因材施教，明白适用边界，才能有高质量的教育。所以，比经验更重要的是反思 写作 写作是非常高效的主动学习，尤其有助于强化对知识体系中前因后果的梳理。 写作就是把知识点通过前因后果写出来，是一环套一环的过程，既需要观点，还需要举例论证，最后还要有结论。 前因后果的不断延伸，极大的提升我们梳理知识的能力。 教会别人 学习者的最高境界是学习促进者，教别人的过程，也是自己对知识的二次梳理，更是对知识的深层理解。 在教别人的过程中，你必须得提前对自己讲解的知识提出质疑，需要换位思考，站在被教人的立场提问题。自己在准备的过程中，会讲知识点做的更全面，理解更深刻、更透彻。 主动学习的关键在于实践，不管什么形式，只要适合自己的，有助于搭建自己的知识体系的，就是好的形式。 |
|
|
