 2017教师节专辑（一） 记我的初中化学老师 作者：春华   又是一个教师节到了，尽管我已离开兴凯湖的学校三十五年，儿子大学毕业已经7年了，但每个教师节，我仍会给我能联系到的小学老师、中学老师们打一个问候的电话，发送一条祝福的短信。 因为，在那个极其偏远的边疆，如果没有这些上海的、北京的、天津的、哈尔滨的、牡丹江的知青老师以及所有的老师们给了我们良好的基础教育，就没有我们的今天。 说起今天的教育方式，由于改革开放的进一步加快，国际化的教育理念越来越普及，老师对孩子的教育方法也越来越多元。我们小时候的管理方式比现在简单的多，严格的多。正是因为简单、严格，直至近40年后的今天，仍让我印象深刻。 上高中以后，我的化学成绩很差，老师讲的那些方程式，做的那些实验我多数听不懂，看不懂。所以高二就选择了文科。到现在给我留下的化学常识只是留在初中的记忆里，而且主要是因为我们有一个即严肃又严厉的化学老师。 初三的时候才开设化学课。化学老师是哈尔滨知青，是我们前卫中学的教导主任，兼教初三的化学。高高的个子，比较清瘦，戴个眼睛，很少露出笑容。但他带过的学生参加过牡丹江管理局、兴凯湖农场的化学竟赛，均取得名列前茅的好成绩，因此他总是用前几届的同学来激励我们，好像我们比起师兄师姐们还差很多。 但我喜欢他的化学课，他把复杂的问题能简单化，比如背诵元素周期表很难，他给我们编成顺口溜，便于记忆。“一价氢氯钾钠银，二价氧镁钙钡锌，三价铝，四价硅，铜汞一二铁二三，二四六硫二四碳，一二三四五是氮。氢及金属是正价，其余都是负价茬，但也不能绝对化，具体分析是精华。”这样在配平方程式时就不会写错了。 印象最深的一次是，他给我们讲化学方程式的分解，他说一定要分解到最小分子，比如碳酸一定要最后分解到水和二氧化碳。这是重点！第二天又上化学课了，他在黑板上写出了一串分子式，让几个同学写出分解式，遗憾的是上去的几个同学写的答案一致。老师问下面的同学：“他们的答案对吗？”，有几个同学小声说： “对”。 老师转身，用粉笔使劲在碳酸的下面画了一个分解号，写出“水”和 “二氧化碳”分子式。然后老师转过身来说： “你们昨天晚上谁给地主扛长活去了？就这么点儿事都记不住？每人把这个分子式分解过程写二十遍，让课代表交给我！” 已过去38年了，对化学分子式我能记住的很少，只有这个化学老师的特殊授课方式，让我永远记住了碳酸能分解成水和二氧化碳。 想来化学老师已经快70岁了，返城后早已离开了教师的工作岗位。但是在教师节来临之际，我还是一如既往的祝福我的老师永远健康，快乐！祝天下所有的老师青春永驻！  春华，本名胡文秀，兴凯湖一中82届毕业生，现在北京某银行供职。 大美兴凯湖 |
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