  善于利用外物，善于抓住机会则可事半功倍。 ——苏格拉底   本文汇总了「阅读题」的解题步骤及各种题型的答题套路，包括12种题型。 图文篇幅较长，建议先替孩子收藏慢慢学。文末有《33套阅读理解答题公式》PDF下载方式，可帮孩子保存。 阅读理解一直是语文考试中的难点，也是很多孩子失分的“重灾区”！ 这类题目如果想拿高分，除了要读懂题目中的阅读材料外，还需要在答题技巧方面下下功夫。 小编精心整理了一些阅读理解中不同题型的作答模板，掌握这些不仅能够帮助孩子们更好地理解文章内容，还能够提高他们的阅读理解能力和解题技巧。记得转给孩子学习！ 阅读解题基本步骤  通常，阅读理解的材料较长，很多孩子通读2-3遍仍然得不出答案。这无形中消耗了考试时间，导致最后的写作题仓促结尾，考试成绩可想而知不会太理想。 所以，阅读题想拿高分，首先需要了解这类题目的解题步骤，带着任务去阅读材料，有助于快速获取有效信息。 做阅读题一般遵循这四个步骤：
了解了阅读题的基本答题步骤后，接下来认识一些常考的题型及解题技巧，孩子掌握这些，阅读不再“头大”！ 各题型及解题套路 1. 记叙文：清楚回答什么时间、什么地点，谁做了什么事情。格式为：（时间+地点）+人+事。 1. 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。 例如：主人公是一位真正的英雄，他拥有无与伦比的勇气和决心。他不畏困难，勇往直前，始终坚持自己的信念。他的行为和言行都展现出他的高尚品质和伟大的人格。 2. 写景的，主要赞美景的美丽可爱。 例如：那美丽可爱的景，就像一幅画卷一样，令人陶醉。清晨的阳光透过树叶洒在大地上，映照出一片金黄色的光芒。鸟儿在树枝上欢快地歌唱，花朵散发出迷人的香气。这一切都让人感受到大自然的神奇和美丽。 3. 写物可能会复杂一些，不仅是表达对物的喜爱，还可以通过借物喻人或借物喻理来进行文章的构思。 例如：一朵坚强的向日葵可以喻示一个坚定不移的人；一颗翠绿的竹子可以喻示一个谦虚而坚韧的人；一片飘落的叶子可以喻示人生的变幻无常。 在这类文章的结尾部分，需要仔细揣摩其中带有议论性的语言。如果文章中涉及到了人的成分，则属于借物喻人；如果有说理的意味，则一定是借物喻理。 所谓含义，是指文章中暗示或隐含的意思。 为了理解这些含义，我们需要采用“一找二写”的方法，仔细揣摩文章中的细节和表达方式。 句子的意思可以分为明显和隐晦两种。 明显的意思通常表现在文章结尾的议论性话语中，只需稍加整理即可回答。而隐晦的意思则更具挑战性，需要在全文理解的基础上提取出反映重要事件所蕴含的思想感情等关键词，并用自己深入浅出、生动形象的语言来表达。 此外，在寻找文章含义时，适当添加形容词能够帮助我们更好地理解作者所要表达的信息。 1.文首：开篇点题；总起下文。 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。 3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；首尾呼应。 1. 比喻、拟人：形象生动；答题格式：形象生动地描绘了＋对象＋特性。 例如：形象生动地描绘了人类心灵的复杂性，如同一座充满迷雾的迷宫，让人无从下手。 2. 排比：气势磅礴，语气强烈，一气呵成；答题格式：强调了＋对象＋的特性。 例如：强调了大自然的壮美与神秘，山峦起伏、河流奔腾、星空闪耀，构成了一个个神奇而美丽的景象。 3. 设问：引起读者思考和关注；答题格式：引发读者对＋对象＋特性的思考和关注。 例如：引发读者对社会问题的思考和关注，我们是否应该采取更加有效的措施来保护环境和生态？ 4. 反问：强调语气，加强表达效果等。 例如：难道我们真的可以无视那些被遗忘在角落里的弱势群体吗？ 1. 可通过上下文内容提取进行关键字词义扩充，使之形成一句话。 2. 也可以通过近义词替代的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法。 3. 也可以结合这个词所描述的对象具体描述。 这类题目一般是考查多音字，没有什么好的方法，关键在于日常对于字、词的积累和掌握。 1. 首先需要仔细阅读字词所在的句子，依据句意揣摩作者的写作目的。 2. 然后区分对比选项中的词语区别是什么。 3. 最后根据1、2作出选择。 1. ——（破折号）的常见作用 ② 话题的转换 ③ 表示话语的中断 ④ 时间或声音的延续 2. ……（省略号）的常见作用 ① 引文的省略 ② 列举的省略 ③ 说话断断续续 3 .“”（引号）的常见作用 ① 直接引用 ② 特殊含义 ③ 强调意思 ④ 特定称谓 1. 根据文章的主要事件和人物，加上简短的描述。（比较稳妥） 2. 以中心词为题，凸显文章重点。 1. 按时间先后顺序 2. 按地点变换的顺序 3. 按事情发展的顺序 4. 按总后分、总分总、先分后总的的顺序 1. 并列 一会儿……一会儿…… ……既……又…… 又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是…… 2. 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也…… 3. 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… 4. 转折 虽然……但是…… 尽管……可是…… 虽然……但是…… 虽然……却…… ……然而…… ……但是…… 尽管……然而…… 固然……却…… 5. 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 6. 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7. 因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 统编语文教材总主编温儒敏曾表示：“高考语文正在改革，命题的一个变化是注意考阅读量和阅读速度，读得太少太慢，就做不完卷子。” 其实不仅仅是高考，这种变化趋势已经渗透到了中小学。所以，尽早培养孩子的阅读习惯，训练孩子的阅读技巧，提高孩子的阅读量和阅读速度，对于他们未来的学习和成长都是至关重要的。 同时，还要注意让孩子选择适合自己的阅读材料，从而激发他们的兴趣和热情。只有这样，才能真正帮助孩子建立起健康、积极、高效的阅读习惯，为孩子们未来的学习打下坚实的基础。 |
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