八年级下册语文重点知识知识点整理1.《社戏》? 鲁迅【文学常识】鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》
、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经
过，表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。【文体知识】1、小说三要素：人物、情节、环境2、故事情节一般分为： 开端、发展、高
潮、结局。3、人物描写一般有：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写4、环境描写可分：自然环境描写和社会环境描写。【情节
有详有略】1．写了我随母亲归省小住平桥村。?2．钓虾放牛的乡间生活。3．看社戏前的波折。?4．夜航去看社戏途中。5．去赵庄看社戏。
?6．看社戏后归航偷豆。?7．六一公公送豆。?【课文内容解析】1、“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？?在春末夏初。因课文
写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。2、偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明
了什么？（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）（2）可以免
念枯燥无味的书。?（3）没有封建礼教的约束，人人平等。（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的 双喜”，有乐于助人的桂生，有公而
忘私的阿发。）（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、?“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）[文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“
秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。]3、写这些在平桥村的一般乐
事起着什么样的作用？写这些小住平桥村的一般乐事，既多方面地表现出那段生活的乐趣，使作品内容丰富，具有生活实感；更由于这里写了钓虾、
放牛这两件乐事，第二部分开头的“至于我在那里的第一盼望的，却在到赵庄去看戏”，就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓
，“第一盼望”的“去看戏”自更乐趣无穷。这样，就为写最大乐事的去看戏作了铺垫，吸引读者去领略那去看戏的叙写。4、看戏出发前遇到那些
波折？最后是怎样解决的？“我”当时心情有怎样的变化？这些描写有什么作用？波折：如：一时叫不到船；母亲不准“我”和别人一起去；怕外祖
母担心。怎样解决：小伙伴们解决：八叔的大船回来了；小伙伴们和“我”一起去；双喜写了“包票”。心情：盼望----焦急----失望--
--猜测----沮丧、赌气----高兴、有希望----兴高采烈作用：①“我”的心情变化描写突出了要付出看社戏的迫切心情，为写看社戏
的乐趣作铺垫。②写波折及被解决突出了双喜等小伙伴的友爱、聪慧品质，同时也显得文笔曲折，文意跌宕。5、找出描写少年朋友们开船动作的动
词有哪些，并体味其运用之妙。动词：拨、点、磕、架、换（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现
了去看社戏的急切、愉快心情。6、在课文第11、12节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作
用？嗅觉?（水草的清香、豆麦蕴藻之香）视觉?（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）听觉?（歌吹、横笛）?想象?（戏台、渔火
）作用：1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。?2、写出了小朋友行船之快。?3、烘托了“我”急于看到社
戏的愉快和迫切的心情。?4、抒发了作者热爱农村的感情。7、具体分析以下句子及其作用。①写起伏的连山如兽脊——比喻，以动写静，形象地
描绘了行船之快。②写听到歌声，料想发自戏台——间接地表现了“我”急切的心情。③写笛声宛转，悠扬，使我沉静——表现了“我”被水乡美丽
的夜景所陶醉，因而忘记了自己。看戏途中的所见、所闻、所感：不仅表现了小伙伴们友爱、能干的优秀品质，而且通过我的嗅觉、听觉、视觉、想
象四方面对平桥村优美景色的描写，热情地歌颂了美好的自然风光。8、“我”所急切想看到的戏好看吗？不好看。①想看铁头老生翻跟头，但那老
生没翻。②想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。③最怕看“老旦”，并不停地唱着。?（以上是正面表现戏不好看）文中写孩子们“
喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。9、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”
的心情和去看戏时有什么不同？月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。?去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”；而此时“我”和小
伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。10、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的
好豆——也不再看到那夜似的好戏了？”那夜似的好豆，那夜似的好戏。是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志。说明甜蜜的童年回忆一直珍藏
在作者的心里。表达了对美好生活的向往之情。11、在偷吃罗汉豆这一情节中，作者重点描写的是什么？?通过对孩子们的语言、动作以及“摸”
、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。双喜：?“偷豆”时征求阿发的意见和对八公公船上的“盐和
柴”的处理。（表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。）阿发：在地里“往来的摸了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的
个性化的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良、天真活泼的性格特征。12、如何看待孩子们偷豆的事？（1）偷的是自家的豆，请的客是公共
的，偷豆请客，理所当然；（2）从六一公公的话可以证明：“请客？--这是应该的。”（3）六一公公还送豆给客人尝尝。因此，这不算什么盗
窃行为。而是表现孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。13、返航途中，再写夜景有什么作用？如：回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候
一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。呼应前文，表现”我”对社戏欲罢不舍的依依情意。【人物形象分析】1、分析双喜的言行，谈
谈双喜是个怎样的孩子？（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。?（聪明）（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由
有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断）（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋
斗的原因。?（聪明、细心）（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。?（考虑事情周到）（5）吃完豆，双喜所虑的是用了
八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。?（考虑事情周到）（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”?（做事有始有
终）（7）双喜回答六一公公的问话。?（反应灵敏）小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。2、分析六一公
公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。（1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他
们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。（善良、宽厚，爱惜劳动果实）（2）六一公公看见我，便停了揖，笑道，“请客？--这是应该的。”
还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”?（淳朴、好客）（3）六一公公送豆给母亲和我吃。 （淳朴、好客、热诚。）小结：六一
公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。3、阿发：热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天真活泼4、桂生：机灵勤快【总结】本文通过“
我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情，向往美好自
由的生活。5.《大自然的语言》? 竺可桢一、重点字词1．给下列加点字注音。孕yùn育?????????萌méng发????????
?销声匿nì迹?????????连翘qiáo点拨：注意多音字“翘”字的读音。2.辨别字形，读准字音。衰草连天(shuāi) /?蓑
衣(suō)连翘(qiáo) /?阻挠(náo)纬度(wěi) /?忌讳(huì)销声匿迹(xiāo) /?悄然无声(qiǎo)候
鸟(hòu) /?诸侯(hóu)难测(cè) /?侧面(cè)3.多音多义字辨析衰（shuāi）草连天? ——??鬓毛衰（cuī）
连翘（qiáo）——??翘（qiào）尾巴差（chā）异——差（chāi）遣——差（chà）劲——参差（cī）观（guān）测?
——??道观（guàn）播种（zh?ng）——??耕种（zhòng）落（luò）叶? ——??丢三落（là）四? ——??落（là
o）枕4．解释下列词语。销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。衰草连天：遍地是衰草。风雪载途：风
雪满路。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻
酝酿着新事物。二、解题1、这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言”比喻什么？“大自然的
语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究
它的重要性。三、作者及有关资料介绍?竺可桢，我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造
诣很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。?本文是根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的学科——物候学》
一文改写的。目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。四、整体感知，概括要点：1、什么叫物候？?草木荣枯，
候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。2、什么叫物候学？?利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。3、物候观测对农业有什么
重要意义？?物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。4、决定物候现象来
临的因素有哪些？?纬度、经度、高下的差异和古今的差异。5、研究物候学有什么意义？ò预报农时，安排播种日期；ò安排农作物区划，确定造
林和采集种子的日期；ò引种植物到气候条件相同的地区；ò避免或减轻害虫的侵害；ò便利山区的农业发展。五、文体阅读知识1、本文是事物说
明文还是事理说明文？?是事理说明文“说明文”文体知识回顾：（一）说明文：说明文是客观的说明事物,阐明事理的一种文体，目的在于给人以
知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类
型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。（二）说明文主要涉及如下几个方面的内容：（1）说明对象???????（2）说明对象的
特征（3）说明方法：举例子、打比方、列数据? ,?分类别、作比较、下定义,?作诠释,?摩状貌,引用等。（4）说明顺序：时间顺序、空
间顺序、逻辑顺序。（5）说明的语言：准确、简明、周密。2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？?不好。“大自然
的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。3、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什
么？不能。这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。这样安排使文章条理清晰。六、小结《大自
然的语言》是一篇传统事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释—
—追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的逻辑认知方法和行文思路值得我们学习。同时，生动、准确的语言更值得借鉴，科学家重观
察、讲实证的科学态度和求真创新的科学精神尤其崇高。?13、最后一次讲演一、作者简介闻一多(1899年11月24日-1946年7月1
5日)，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的
挚友，新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美
国留学期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集《死水》。 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。19
46年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。三、字词1.注音释义：挑拨离间(jiàn)：搬弄是非，破坏团结。赋予：给予。卑劣(li
è)：卑鄙恶劣。蛮横(mán hèng)：(态度)粗暴而不讲理。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。辩字组词：厉：严厉 恰：恰巧 拨
：挑拨 赋：赋予励：奖励 洽：洽谈 拔：选拔 斌(bīn)：同“彬”。反义词：光明正大──偷偷摸摸 光荣──无耻 光明──黑暗四、
课后练习1、《最后一次讲演》是______在______的追悼会上所作的讲演。2、解释词语：①挑拨离间：②赋予：3、下面的句子表现
了闻一多( )我们随时像李先生那样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门!A、视死如归的大无畏精神B、坚持真理的精神。C、同情革命，
支持革命的精神D、不畏强暴的精神4、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情!”句中连用两个“最”有什么作用?这
句话在文中的作用是( )A、讲演一开始就说明李先生没有罪。B、引起听众注意。C、讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。D、使
敌人害怕5、题为“最后一次讲演”有什么意义?答案：1、闻一多;李公仆 2、①挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。②赋予：给予。 3、A
4、表明事情的程度和性质之严重。C 5、表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。最后一次讲演反
动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎
样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!
特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打
不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看
着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们
有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下
去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最
黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)阅读题：1、选段中最能表现闻一多先生观点
的是哪句话?(2分)2、文中“你们”“我们”各指的是谁?(2分)你们： 。我们： 。3、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情?(4分)4、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?(4分)5、这段文字验证了《闻一多的说和做》中 的方面。 从中可以表现闻一的 精神。(2分)6、赏析下列语句(4分)1)现在是黎明之前那个最黑暗的时候。(2分)2)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(2分)参考答案：1、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(2分)2、“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众(2分)3、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。(4分)4、“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。(4分)5、说， 大无畏革命(2分)6、(4分)1)用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。2)表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。1 |
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