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·一、理论学习方面。 →1、学习积极性有待增强。集体学习时被动参加、缺乏热情、工作与学习矛盾突出、存在大工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了理论学习效果不明显。 →2、没有把理论学习放在重要位置。对理论学习看得多考得少、浏览多记住少，满足于完成'规定动作'，缺乏自加压力的主动性和自觉性。 →3、学习知识钻研业务精神还不够。没有沉下心认的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。 →4、在学习新理论、新知识的求知道路上欠缺主动性，常把工作当成硬任务，学习变成软任务。尤其是今年以来，疏忽了对于理论的深入学习和研究，造成自身政策理论政策水平没完全跟上当前形势发展。 ·二、思想深处总认为细枝末节无关大雅。觉得小打小闹无妨大节，只要把工作干好了就可一白遮千丑，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身、养德修行上做得还不够好，不能严格做到慎小慎微、慎初慎独。 →2、存在个人主和名利思想。比如患得患失，怕承担责任，不能勇于担当，做老好人。 →3、事业心、责任心减退。随着时间推移，求稳守成的心态变重了，为自已考虑的多了，认为守好摊子不出事敢要紧，工作上就有了顾虑，不敢想不敢干，安于现状、懒于奋斗的惰性心态滋。 →4、对自已要求放松。考虑个人的荣辱进退多了，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 ·三、具体工作不够扎实，存在急于求进的情况。接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便下结果，导致事情未收到预期结果。 →2、进取精神有所弱化。总认为自己己参加工作多年经验丰富，只要按部就班，不出乱子就行了。面对新问题、新情况，缺少动真怕硬的开拓精神，有等待观望，存在畏难情绪。 →3、主观能动性的发挥不够。满足于完成上级交办的工作任务，对工作忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，改革创新意识有。 →4、创新意识不强。满足于工作现状或过多强调客观，认为在工作中已取得了一定的成绩，保持现状即可，在工作中的创新和超前意识上做的不够，创新思路和精益求精上有待进一步提高。 ·一、基层调查研究的不够多。多数时候是陪同上级调研，对群众实际困难掌握的还不全面，不了解基层群众的呼声和心声，一定程度影响了工作。 →2、处理群众问题时存在本领恐慌、能力不足。新办法不会用、老办法不管用，难以为群众解决实际问题，者对实际情况的处理有时候得不到群众的理解和支持。 →3、服务宗旨意识不牢。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子有些急躁，态度够和蔼，缺乏耐心，工作作风不够扎实。        |
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