 五月的第二次班会，我用绘画的方式帮助三八二班的学生们进行了心理团辅，让孩子们体验了绘画心理分析的神奇之处。我手绘我心，用画一棵树的方式来解读一个人的内心。 绘画之前，先进行了冥想。随着引导语，同学们闭上眼睛，放松下来，深深地吸气，再慢慢地呼气，这是静观呼吸。当一个人把所有的注意力放在了自然的呼吸状态时，就把自己的潜意识调动了出来，从而让自己与心灵进行对话。  同学们越来越放松，有的孩子已经进入了状态，看到了他们的脸部已经完全地放松，那种自然的状态犹如熟睡的婴儿一般；有的孩子也渐入佳境，头部微微地晃动着，这是即将进入潜意识状态的表现。 当我观察到孩子们基本上已经进入了潜意识的状态时，便播放引导语“请你在脑海里想象你要画的树，请想象半分钟，当你觉得可以了，你就睁开眼睛随手画出来，如果你的脑海里没有出现树，也把自己最想要画的树画出来。”孩子们闭着眼睛想象自己的那棵树以及关于树的一些故事。  一些孩子已经开始动手画了起来，有的是针状叶，有的是圆形叶；有的结着果实，有的只是光秃秃的树枝；树冠也是各种各样的，圆形，伞形；有的树干粗壮，有的树干单薄，还有的树干还有树洞；有的树根裸露，有的树根埋在了土里，有的树根只是几根细线状。  心理学家巴克曾说“树木画其实就是一副自画像，能够使人在自我防卫较低的情况下产生联想，是一种很好的投射方法”。树象征着生命的成长，以树为喻，孩子们会展现自己的生命历程、与周围环境的关系、无意识的感受。真是小小一棵树，心理大宇宙！  结束了绘画流程后，孩子们给小组成员分享自己树木画的意义：为什么画的树有两个枝桠？为什么有树洞？为什么还有躺倒的一个人？为什么树枝上一片叶子也没有？为什么叶子是尖尖的？大家讨论的热火朝天，这些其实都是内在世界的一种外在投射，是用绘画的方式展现了出来，并且给我们一个疗愈内在世界的机会。  分享给小伙伴只是一个浅层次的认识，如何真正的理解自己的树木画的意义。我给孩子介绍了树根、树干、树枝、树叶和果实的意义，并且一起分析了两幅代表性的树木画。大家都觉得好神奇！原来心理学这么有趣，竟然把一个人的内心世界犹如一面镜子给照了出来。  以画疗心，见树见人。看似一幅随意的绘画，却会帮助我们探索古老的哲学命题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？相信孩子们这节课是有收获的，也一定是内心喜悦的，因为当一个人处于高能量状态时，他学习知识才是最快的！ 让我们382班的小伙伴们通过绘画的方式进行积极赋能，成就自己美好的生活！ 学生分享：昨天的班会课，贺老师组织了绘画疗心活动，每位同学画出一棵心中的树，一画一世界，观画知心理。（杨厚敏同学供稿）     |
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