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来自： 兰亭书道 > 《现代书法1》
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教学相长（节选）《礼记》
教学相长（节选）《礼记》是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。①弗食不知其旨（ zhi 一声 ）知道 ②教学相长（zhang 三声 ）增强、促进③虽有至道（ sui 一声 ...
虽有佳肴即虽有嘉肴。
虽有佳肴即虽有嘉肴。是故（6）学然后知不足，教然后知困(7)。知困，然后能自强（9）也。[1]6作品出处《虽有嘉肴》出自《礼记》[2]《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。今义：增长）重要词语...
经典鉴赏：《虽有嘉肴》赏读
经典鉴赏：《虽有嘉肴》赏读。是故学然后知不足，教然后知困。知困，然后能自强也。至道：最好的道理。困：不通，理解不了。著作有《礼...
君子之教，喻也:道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
君子之教，喻也:道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。--《礼记·学记》注:道:引导。简释君子教学，要善于启发学生思考。简释 善于学习的人，不用老师费很大的气力，就能够收到双倍的效果，并且感谢老师...
礼记《虽有嘉肴》原文及译文
礼记《虽有嘉肴》原文及译文 原文：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。...
人教版七年级文言文《虽有佳肴》知识点
人教版七年级文言文《虽有佳肴》知识点。是故/学/然后知不足，教/然后知困。18分1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ）3、虽有至道（ ） 4、...
《虽有嘉肴》教学设计
《虽有嘉肴》教学设计。了解《礼记》、《学记》相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，...
《虽有佳肴》练习题
《虽有佳肴》练习题。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 的专著。（2） 是故学然后知不足，教然后知困。背景链接（介绍作者）： 本文节选自《学记》（《礼记...
20. 虽有嘉肴
20. 虽有嘉肴。嘉肴——至道；以“嘉肴”喻“至道”，以“弗食”“嘉肴”来类比“弗学”“至道”不知其善的道理，引出下文对教与学关系的论述。由“嘉肴”、“至道” 作比喻引出下文对教与学关系的论述...
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