俺大学毕业后一直从事教育工作，至今不觉三十九年了，从一位年轻的教师变成了一位退休的老教师。数十年的风雨历程，不仅使自己成为了一位名师（广东省第二届名师、广东省首批教师工作室主持人），培养了一大批清华北大的的学子，也把自己的小孩送进了清华，现就读清华大学经济管理学院。  作为广东首批教师工作室主持人，带出了不少广东省年青的骨干教师，如今成为校长就有十余位，特级教师、高级教师一批。 关于如何培养年青教师我主要的观点用一句话来概括就是：三相信三不相信。  三相信  要相信年轻的力量社会的进步从来都是下一代不听上一代的话。1957年11月17日伟大领袖毛泽东主席在莫斯科会见中国留学生和实习生，并发表讲话。  讲话指出：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。  中国近代著名思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启梁启超先生的少年说：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 这就是年轻的力量，由此可见年轻教师超过老教师是必然的趋势和事实。  故在培养青年教师的时候，不能依老卖老，说些诸如我走的桥比你的路多，吃的盐比你吃的米多，虽没杀过猪但杀猪还是看了很多的等等这类话，要和年青教师平等相处，互相尊重，共同进步。 绝对不能变成老板和员工这种关系。 要相信真诚的力量真言不美，美言不真。苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。 '聪明易见，靠谱难求'  指导青年教师贵在真诚，要靠谱。要让人家有听君一席话胜读十年书之感，不要做表面功夫和表面文章，套话空话虚假话莫说，实话真话中肯话多讲，要一语中的，讲出来的东东实实在在对他们有帮处。 要相信平台的力量在经济社会里有这样一句话:站在风口中猪都会飞，讲得就是平台的重要。  青年教师刚出来，是毫无平台可言的，作为名师就是要给他们创造平台，给他们有施展才华的空间，有了一样的平台，年轻人会比我们做的更好，有机会要多多让给年青人，你开花的花期已过，你目前的最大作用就是做催化剂或者化肥，催青年教师开花。 要从台前转到幕后。 三不相信  不要太相信规划的力量现在做父母的似乎都有一个雄心，要亲手安排好孩子的整个未来，从入学、升学到工作、出国，从买房、买车到结婚、生子，皆未雨绸缪，为之预筹资金，乃至亲自上阵拼搏，觉得这样才是尽了责任。 我想提醒你们的是：孩子的未来岂是你们决定得了的？ 他的未来，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他应对外在遭遇的心态和能力。 对于前一半，你们完全无能为力，只能为他祈祷。后一半倒是可以尝试培养，同样培养青年教师也不要给出类的要求，一年如何？三年如何？十年如何？等等。名师从来不是培养规划出来。散养出名师，圈养出庸师。 大家可以认真思考一下：教育家真是培养岀来的吗？ 不要太相信模式的力量模式这东西来源来工业化革命时代，是工厂的流水线生产所决定的，故有一流的企业制订标准，二流的企业制造一等品，三流的企业制造二等品，依次类推，然人的培养是完全二码事，连树叶世界上都没有完全相同的二片。 何况人，古云：一母生九子九子各不同。要顺天致性，道法自然，给人定标准是最大的误区，要明白每个人都不同于另一个人，一人一标准才是正道。 每个人都有自己的长处和短处，培养青年教师要走扬长之路，不走补短之路。各自制订各自的教学研之路。 对教学研我曾经有一个形象的比喻，做一次教研活动就像一次非常开心的聚会，最后的结果是：“酒肉过后诸颜尽，各扫各自门前雪”。 有无收获，收获多少就看各自的悟性了。 不要太相信模仿的力量模仿即山寨，也许山寨的力量是无穷，但这绝对不是方向。 中国人是全世界最聪明的种族之一，模仿能力特强，君不见祖国大地山寨产品、膺品如长江之水滚滚而来，表面看起来很繁荣，其实害处不少。（此处不多言） 晚清大书画家吴昌硕说：“学我，不能全像我。化我者生，破我者进，似我者死”。 而后，大画家齐白石也说过这样的话：“学我者生，似我者亡”。 同样培养青年教师也是这样，似我者死，破我者生。说穿了再聪明的人也要下笨功夫，守正才能创新。培养年轻教师更是如此，模仿只是路径，只是过程，关键要模出自已的内容和思想。 END |
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