對 課 本 劇 衰 落 的 思 考
課 本 劇 作 爲 一 種 新 生 事 物 的 出 現 ，它 一 問 世 就 給 社 會 造 成 了 很 大 的 反 響 。 前 些 年 ， 天 津 等 地 盛 行 師 生 登 臺 演 出 課 本 劇 ， 中 央 電 視 臺 也 曾 多 次 播 放 天 津 師 生 演 出 的 優 秀 課 本 劇 。一 時 ， 全 國 各 地 紛 紛 響 應 ， 校 園 內 形 成 了 一 股 課 本 劇 熱 。 然 而 ， 未 過 幾 年 ，不 論 電 視 屏 幕 也 好 ， 校 園 講 壇 也 好 ， 課 本 劇 幾 乎 消聲 匿 迹 了 。
課 本 劇 在 校 園 內 也 可 謂 名 噪 一 時 了 ， 它 爲 何 衰 落 得 這 麽 快 呢 ？ 究 其 原 因 ， 恐 怕 不 在 課 本 劇 本 身 ， 而 在 於 表 演 課 本 劇 的 主 體 —— 學 校 師 生 ， 他 們 實 在 無 多 餘 的 精 力 再 去 登 臺 演 出 了 。 因 爲 ， 學 校 師 生 本 身 就 不 是 專 業 的 編 導 和 演 員 ， 而 他 們 演 一 臺 課 本 劇 ，從 編 劇 、 排 練 到 粉 墨 登 場 ， 至 少 得 花 去 近 兩 周 時 間 。 這 樣 ，爲 了 一 篇 課 文 的 教 學 ， 就 要 佔 用 學 生 近 半 個 月 的 時 間 ， 而 語 文 老 師 決 不 只 是 單 教 一 個 班 或 幾 篇 課 文 ，學 生 則 更 不 至 於 只 學 一 門 語 文 課 ， 如 此 沉 重 的 演 出 負 擔 確 實 會 使 師 生 們 承 受 不 了 。 況 且 ， 課 本 劇 的 編 演 雖 然 對 於 深 入 理 解 作 品 思 想 內 容 與 藝 術 特 色 很 有 幫 助 ，作 爲 課 外 活 動 偶 一 爲 之 未 嘗 不 可 ， 但 它 始 終 無 法 替 代 語 言 文 字 的 教 學 ， 更 何 況 不 是 教 材 中 所 有 的 內 容 都 適 合 編 課 本 劇 ， 尤 其 是 議 論 文 與 說 明 類 文 體 ， 它 們 根 本 就 不 適 合 於 編 演 課 本 劇 。 後 來 ， 課 本 劇 發 展 到 了 專 業 劇 團 （含 影 視 播 放 ）演 出 ， 這 倒 爲 語 文 教 學 帶 來 了 不 少 好 處 ， 而 且 也 湧 現 了 不 少 的 優 秀 的 課 本 劇 目 ， 這 顯 然 是 課 本 劇 發 展 的 一 次 飛 躍 。 然 而 ， 專 業 劇 團 的 數 量 畢 竟 有 限 ， 各 地 學 校 也 受 教 學 條 件 的 限 制 ， 不 可 能 及 時 迎 請 劇 團 爲 學 生 演 出 ， 更 不 可 能 根 據 各 年 級 課 本 的 具 體 內 容 和 教 學 進 度 來 合 理 地 演 出 課 本 劇 。 儘 管 少 數 的 課 本 劇 被 制 作 成 錄 像 帶 ， 但 無 奈 學 校 經 費 有 限 ， 這 些 錄 像 資 料 未 能 在 教 學 中 普 及 ， 這 便 使 得 很 有 發 展 前 途 的 課 本 劇 無 法 在 校 園 內 紮 根 生 長 。
如 果 就 課 本 劇 本 身 而 論 ， 我 認 爲 它 對 語 文 課 教 學 是 大 有 幫 助 的 。 首 先 ， 一 篇 作 品 通 過 舞 臺 演 出 之 後 ， 學 生 對 它 的 理 解 將 會 深 刻 得 多 ， 它 可 以 彌 補 課 堂 分 析 的 某 些 不 足 ， 並 且 可 以 縮 短 教 學 時 間 ， 提 高 教 學 效 率 。 比 如 我 們 教 一 篇 中 篇 小 說 （或 篇 幅 較 長 的 作 品 的 節 選 ）， 一 般 得 花 將 近 五 個 課 時 。 如 果 採 用 課 本 劇 作 輔 助 教 學 手 段 ， 則 大 約 三 個 課 時 就 夠 了 ： 其 中 一 個 課 時 幫 助 學 生 預 習 與 掃 除 文 字 和 文 學 常 識 障 礙 ， 一 個 課 時 觀 看 課 本 劇 （多 餘 的 時 間 可 以 展 開 討 論 ）， 一 個 課 時 歸 納 總 結 、 佈 置 課 後 作 業 。 另 一 方 面 ， 由 於 大 陸 語 文 教 材 入 選 的 文 章 大 多 有 刪 節 ， 老 師 的 授 課 往 往 要 作 許 多 的 補 充 交 代 。 如 果 採 用 課 本 劇 的 教 學 形 式 ， 所 刪 節 的 部 分 可 以 完 整 地 補 充 出 來 。 那 麽 ， 學 生 獲 得 的藝 術 形 象 將 是 十 分 完 美 的 ， 這 對 課 堂 教 學 無 疑 也 是 雪 裏 送 炭 、 相 得 益 彰 。
其 次 ， 課 本 劇 活 躍 了 單 一 的 課 堂 教 學 程 式 ， 對 於 提 高 學 生 的 語 文 學 習 興 趣 ， 減 輕 學 生 的 語 文 學 習 負 擔 ， 也 是 不 無 益 處 的 。 舞 臺 演 出 將 語 言 藝 術 轉 化 爲 直 觀 可 感 的 綜 合 性 的 表 演 藝 術 形 式 ，使 學 生 能 在 輕 松 愉 快 的 藝 術 享 受 中 接 收 語 言 文 學 知 識 ， 這 對 於 提 高 語 文 教 學 質 量 也 是 十 分 有 益 的 。 此 外 ， 課 本 劇 的 演 出 對 於 培 養 學 生 戲 劇 欣 賞 興 趣 ， 提 高 他 們 的 戲 劇 審 美 能 力 ， 也 將 大 有 裨 益 。 衆 所 周 知 ， 隨 著 影 視 業 的 迅 猛 發 展 和 外 來 文 化 的 衝 擊 ， 傳 統 的 戲 劇 事 業 正 處 在 低 谷 之 中 。 現 在 的 青 年 學 生 很 少 有 戲 劇 欣 賞 興 趣 ， 因 而 更 談 不 上 具 有 戲 劇 審 美 能 力 了 。 長 此 以 往 ， 戲 劇 文 化 在 青 年 一 代 中 將 會 形 成 一 個 巨 大 的 斷 裂 層 ， 有 著 悠 久 歷 史 的 中 國 戲 劇 藝 術 到 他 們 這 一 代 將 瀕 臨 絕 路 ， 作 爲 戲 劇 工 作 者 ， 完 全 有 義 務 到 青 年 學 生 一 代 中 去 弘 揚 這 門 藝 術 。 而 要 達 到 這 個 目 標 ， 首 要 的 任 務 在 於 培 養 青 年 一 代 的 戲 劇 欣 賞 興 趣 ， 提 高 他 們 的 戲 劇 欣 賞 水 准 。 而 課 本 劇 正 好 是 打 開 這 條 通 道 的 首 要 環 節 ， 因 爲 ， 劇 中 表 演 的 內 容 直 接 關 係 到 語 文 教 學 ， 這 將 使 廣 大 學 生 自 覺 或 不 自 覺 地 去 接 受 這 門 藝 術 。
誠 然 ， 同 其 它 新 生 事 物 一 樣 ，課 本 劇 雖 然 有 著 很 強 的 生 命 力 ， 但 它 也 存 在 許 多 欠 完 美 之 處 ， 很 有 待 於 在 發 展 的 過 程 中 進 行 自 我 完 善 。 第 一 ， 課 本 劇 必 須 完 善 編 劇 工 作 。 根 據 部 頒 各 級 語 文 教 學 大 綱 ， 有 哪 些 課 文 可 以 編 劇 ， 然 後 逐 課 編 寫 劇 本 出 來 ， 這 便 使 課 本 劇 的 腳 本 體 係 得 以 完 善 了 。同 時 ， 課 本 劇 的 編 寫 要 儘 量 地 真 實 於 作 者 的 原 意 ， 只 有 這 樣 ， 才 具 有 教 學 價 值 。 課 本 劇 在 選 擇 劇 種 時 ， 也 應 當 根 據 課 文 自 身 的 特 色 與 演 出 所 在 地 的 地 方 特 色 而 定 。 一 般 地 說 ， 有 的 教 材 本 身 就 是 劇 本 ， 如 《 威 尼 斯 商 人 》 是 話 劇 ， 那 就 最 好 按 原 劇 的 要 求 去 表 演 。 小 學 教 材 多 童 話 ， 則 自 然 可 以 考 慮 採 用 木 偶 戲 等 形 式 演 出 。
第 二 ， 課 本 劇 可 以 借 助 電 視 等 手 段 來 表 現 ， 這 樣 做 可 以 擴 大 其 覆 蓋 率 ， 使 更 多 的 學 生 能 收 視 到 課 本 劇 ， 也 可 以 解 決 專 業 劇 團 到 校 園 去 演 出 的 人 力 不 濟 。 同 時 課 本 劇 也 可 以 借 助 電 視 攝 像 的 手 段 ， 擺 脫 舞 臺 空 間 的 束 縛 （即 大 量 地 採 用 外 景 拍 攝 ）， 豐 富 其 藝 術 表 現 力 。
第 三 ， 課 本 劇 還 必 須 根 據 教 學 大 綱 ， 密 切 配 合 教 學 進 度 演 播 。 倘 使 能 緊 跟 教 學 進 度 ， 利 用 課 餘 時 間 向 學 生 演 播 課 本 劇 ， 那 麽 ， 老 師 和 家 長 都 會 及 時 動 員 學 生 去 收 看 。 這 無 形 中 使 學 生 對 教 材 作 了 課 外 預 習 ， 同 時 也 可 以 促 使 更 多 的 人 來 關 心 課 本 劇 事 業 ， 這 種 社 會 效 益 是 無 法 估 價 的 。 如 果 電 視 臺 、 劇 團 、 教 育 部 門 都 能 認 識 到 這 個 問 題 ， 我 相 信 課 本 劇 的 興 盛 將 爲 期 不 遠 ， 戲 劇 事 業 的 發 展 也 將 大 有 前 途 。
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