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枣子到哪儿去了 流念珠 天降枣子 很多年前，周老师在一节语文课上给孩子们讲起故事。 清晨，院子里的枣树挂满了红彤彤的枣子。老婆婆抬头望着这一幕，笑得合不拢嘴。她拿着杆子打下一些，拾起了一筐，打算拿到集市上卖。在她走后不久，林中的小刺猬探出头来，寻找味道鲜美的野果。吃过一颗野果子之后，小刺猬仍没有吃饱，于是又转向另一颗果子。可这个果子的味道就没有那么好了。 忽然间，狂风大作、乌云密布，紧接着下起大雨，小刺猬连忙找地方躲了起来。这一场大雨，把老婆婆的枣子全都打落在地上。暴风雨过后，小刺猬来到水洼边，看到上面漂着一颗枣子。它利用树枝将枣子捞了起来，一尝，甜美的味道让它忘乎所以。小刺猬一抬头，这才看到上面的灌木丛里全是枣子…… 周老师说到这里，故事戛然而止。接着，她给孩子们布置了一个任务：顺着“枣子到哪儿去了”这个思路，接着续写故事。孩子们你看我，我看你，小声交谈起了这个故事的后续发展，而后，他们伏案写起了枣子的故事。
释放童心 下课了，周老师收到了一摞作文本。孩子们给枣子找了很多种“归宿”。 有的孩子写道：善良的小刺猬只拿走几个枣子，其他的枣子留在灌木丛里，过了几年，灌木丛就被一棵棵的小枣树替代了； 有的孩子写道：小刺猬一趟一趟往洞里搬，藏了不少枣子，这一个冬天，它和家人过得安逸、幸福； 有的孩子写道：小刺猬来不及给自己捡枣子，就四下通知附近的小伙伴，让它们赶紧捡些枣子，提前为过冬做准备； 还有的孩子写道：善于观察的小刺猬了解到枣子是从婆婆院子里那棵枣树掉下来的，就一直守在灌木丛旁，等着婆婆回来，而后告知她枣子掉落的事情…… 周老师一边读这些作文，一边欣慰地笑着。不多会儿，她看到了最满意的一篇，是小禾写的—— 看到这么多枣子，小刺猬高兴坏了，赶紧把枣子拢一拢，又在上面滚了几圈，让身上沾满枣子，接着又在怀里抱着一堆，脚上踢着一个，这才开开心心地往回家的方向走去。 路上，它遇到了喜鹊，通过交谈才得知，这些枣子是从老婆婆的枣树上掉下来的。小刺猬说：“哟，是老婆婆家的枣树？那我不知道，还吃了一个呢，可甜了！”小刺猬想了想，决定把枣子给老婆婆送回去。喜鹊和刚刚飞来的啄木鸟也陪着它一起去了。它们来到老婆婆的院子里，看到满地都是掉落的枣子，数不胜数。三个小家伙一拍即合，决定把枣子全部给老婆婆送到屋里去。 它们在房子周围找了一圈，却没有发现一条可以进去的路。啄木鸟灵机一动，把木窗户凿出一个洞来，这样，通过洞口就可以把枣子塞进去了。三个小家伙说干就干。起初它们没有明确分工，只是一颗一颗地往里送，进度十分缓慢。很快，它们就建立起了“送枣流水线”：小刺猬找来一大片树叶，拖着一小堆一小堆的枣子走，专门负责“地面搬运”；啄木鸟负责“空中传输”，把枣子扔给喜鹊；喜鹊则专门负责用尾巴将枣子打进屋里，做着最后一站的“运输”。 不知忙了多久，枣子全部被送到老婆婆的屋里去了。此时，老婆婆刚好回家来了。三个小家伙听见响动，连忙把窗户上的洞洞用叶子填补上，然后藏起来。老婆婆回到院子里，看着空空的枣树和干净的地面，疑惑极了：枣子是不是被水冲走了，为什么地上一个也没有？谁知，她刚打开房门就被东西绊倒了。这时她才发现，屋里满是枣子。老婆婆笑呵呵地说：“这是谁给我搬进来的呀？可叫我怎么谢呢？” 三个小家伙听到之后，都捂着嘴笑了。 想象不止 看完这个故事，周老师也笑了。“总算可以交差了！”她轻松地说。原来，这次的故事续写是她的好友兼动画摄影师王世荣委托她布置的。王世荣说：“孩子的心最是纯真，一定能写出简单而美好的故事！”结果如他所愿，他收获到了一个既美好又颇具教育意义的故事。 随后，王世荣以这个故事为原型，推出了时长十多分钟的彩色动画《老婆婆的枣树》。这部动画角色不多，故事也简单明了，推出之后受到了很多观众的喜爱。孩子们说，动画的画面色彩鲜艳、人物可爱逼真；大人们说，故事充满正能量，还蕴藏不少生活哲学，如小刺猬知道事情真相后知错能改，三个小伙伴靠团结合作完成了枣子运输，老婆婆看到枣子塞满屋子后秉持感恩之心，帮助别人能收获无限快乐，人类应该与自然和谐相处等。 若《老婆婆的枣树》还有后续故事，你或许又要问：枣子到哪儿去了？ 我想，人们还是会给它找很多归宿：老婆婆将大部分枣子回馈给附近的小动物们；第二天，老婆婆带着枣子到集市，半卖半送了；老婆婆将枣子做成各种美食，邀请小刺猬、喜鹊、啄木鸟等小动物前来品尝…… 最终，枣子化成纯真的美好，飞到大家的心坎里去了。 摘自《故事会》校园版2023年10月号 人划线 |
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来自： 为什么73 > 《蛇惊人鬼叔捕手苍衣马路秦等故事》
