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【关键词】薛瑞萍、韩兴娥、陈琴、吉姆·崔利斯、邱凤莲、蒋军晶、梅子涵、松居直、朱自强、窦桂梅、管建刚。 在阅读了百余本现代教育书籍之后，披沙拣金，有了一批自己非常认可、喜爱的老师和他们的著作，特此推荐给关心教育，关心孩子成长，关心语文的家长和老师。 这些书我起码看了三遍以上，它们的共同特点是：艰深的理论少，贴近现实的例子多；难懂的术语少，浅显的语言多。 1 《我们班的阅读日志》 作者：薛瑞萍 出版社：北京师范大学出版社 关键词：课外阅读，儿童阅读课程化
3年前，阳小图书馆偶遇薛瑞萍先生及其《我们班的阅读日志》，不意间，门忽见，悄然入内，繁花似锦，若人间仙境，余大喜曰：此中焉得更有此人此景！流连再三，忘时，忘物，忘我。此后日日前来，未曾别矣。相熟后，复携门下弟子共往，众人皆欣悦。乃感曰：学当若斯，方不虚此生耳。 薛瑞萍是我最喜爱的语文教师！ 非常自豪地说，薛瑞萍的书我都有！本本精彩，本本值得看。 但如果只能推荐一本，我会推荐《我们班的阅读日志》，这本书吸收了《薛瑞萍班级日志》6卷本的浓缩精华，里面有最详尽的阅读课案例，给想教阅读却不得其法的老师/家长以启发。 薛老师的人文情怀更是深深激励着我——“作为教师，只问自己给没给，是否有能力给吧。”这句话永志不忘。 2 《让孩子踏上阅读快车道》 作者：韩兴娥 出版社：江西人民出版社 关键词：海量阅读
阅读了那么多教育书籍，接触了那么多教育理论，但一遇上教学实际问题，常常就只剩下迷茫和困惑了。有一天突然感到醍醐灌顶，是因为遇到了韩兴娥。 韩老师扎根一线讲台30年，潜心钻研和实践后，通过《让孩子踏上阅读快车道》告诉我们：每学期教学一本课本的常规教学法统治教坛数十年，却是造就差生的源头。“课内海量阅读”才是消灭差生最重要的手段。 回顾自己的课堂，很多无效的环节便清晰地浮现出来，和韩老师的“诊治”完全对得上号。这一次，我终于想明白了究竟语文课该怎么上，该上些什么，不该上什么了。 3《经典即人生》 作者：陈琴 出版社：中华书局 关键词：素读，陈琴歌诀乐读法
我知道，语文学习在大量阅读之余，还必须要将其中的经典内容记诵下来，反复巩固，直至积淀入肌肉骨血。 但如果不是陈琴，我不会惊觉：阅读和记诵是小学阶段语文学习的重中之重。我的诵读计划恐怕也就不会那么快地进行实施。 我本人在用了陈琴的歌诀乐读法之后，竟然仅花了15分钟就一字不落地把《楚辞·渔父》全文（约270字）背出来了，而且记得很牢，这简直让我感动得泪流满面。原来自己还拥有记诵的能力，人生是多么美好！ 唯一不赞同的是陈琴背诵蒙学的主张——后来她本人也承认，蒙学并不是经典。 4 《朗读手册》、《大声读给孩子听》 作者：吉姆·崔利斯、邱凤莲 出版社：南海出版公司、北京师范大学出版社 关键词：阅读、大声读
《朗读手册》的内容相当全面而实用，它以“Q&A”的形式，探讨了阅读的重要性，并把在阅读过程中，可能遇到的问题都罗列出来了。所以读者完全可以按图索骥，在书中找寻自己疑惑的解答。 由于国情不同，以及翻译的缘故，《朗读手册》的某些文字表达读来会有些隔膜，邱凤莲的《大声读给孩子听》可以视为中国版的《朗读手册》，也值得一读。 5《和孩子聊书吧》 作者：蒋军晶 出版社：教育科学出版社 关键词：阅读策略
阅读能力不是一个人与生俱来的，需要有人引领和指导。书读之后，如果能聊一聊，不仅可以了解朋友间不同的观点，更能厘清自己的想法，提升一个人的思考力。 这本书里，蒋老师提供了许多阅读策略、聊书心得和成功经验。对于不同的书，不同年龄段的孩子，应当是有不同的方法的。 6《阅读儿童文学》、《相信童话》 作者：梅子涵 出版社：少年儿童出版社 关键词：好书推荐
梅子涵教授在前言中说：童年要儿童文学！任何优秀的写了给童年的故事，都是只往了那更高的地方的，不腐朽，不轻狂，不沮丧，不坠落。 这个世界给予儿童好的东西实在太少，童年又总是过得太快，循着梅教授的推荐，把最好的儿童文学带给孩子。 7《我的图画书论》 作者：[日]松居直 出版社：新疆青少年出版社 关键词：绘本（图画书）
儿童文学被成年人忽视已久，图画书更是在儿童文学中极容易被忽视的一个部分。很多成年人把图画书当成“小儿科”，对自己的孩子喜欢看图画书总是忧心忡忡，恨不得孩子快一点过渡到文字书。 事实上，大人们压根就不知道图画书的重要性，《我的图画书论》深入浅出地梳理了和图画书相关的观念，推荐了一部分优秀作品，并教我们如何欣赏图画书。 *8（教师向）《小学语文儿童文学教学法》 作者：朱自强 出版社：二十一世纪出版社 关键词：阅读教学
当下的语文课堂到底存在哪些弊病？一堂真正好的课应该上什么，怎么上？朱教授潜心研究，在这本著作里写下了他深刻的思考，朱教授是一个非常直言不讳的人，毫不留情面地对某些已经成名的老师和公开课进行批判。书中最有价值之处在提供了18种阅读教学的方法，如果能透彻地领会精神，加以运用，一定能点亮课堂。 *9（教师向）《回到教育的原点》 作者：窦桂梅 出版社：文化艺术出版社 关键词：教师成长
窦桂梅是我的偶像，她的书我也全有。 曾在灯下一遍又一遍读这本书，被她大气磅礴的文风所撼动，被她深厚的文学功底所折服，被她不断进取的钻研精神所激励，被她充满激情的成长故事所感动。我的终极目标，就是成为像窦桂梅这样的老师。 *10（教师向）《我的作文教学革命》 作者：管建刚 出版社：福建教育出版社 关键词：作文教学
我现在教作文的心很淡，一是带的学生没到写作文的年龄，二没时间，三受陈琴的影响，认为现阶段输入大于输出。而且教作文也难。教作文的书看的不多，以前看过一些，觉得管建刚的最接地气，最实用，最有效。 |
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