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11.1 成语接龙(廿一):黄粱美梦、成语儿歌、玉阶怨(二)课堂回顾

 艾密尔 2023-10-12 发布于上海

成语接龙(廿一)新授部分课堂回顾

【时长】20分钟

【内容】

黄粱美梦  梦笔生花  花红柳绿  绿叶成阴

阴差阳错  错综复杂  杂七杂八  八仙过海

海纳百川  川流不息  息息相关  关怀备至  

【教学环节】

学生领读,全班跟读

重点:正音(粱、综、纳)。

&梁:粱下面是“米”,指小米,梁下面是“木”,指墙上的横木。

【视频】

全班开火车读1

小组抢答,听故事猜成语

黄粱美梦

今天我们要讲的故事名叫《黄粱美梦》,一起读三遍。

有一个年轻人姓卢,别人都叫他卢生。有一次卢生旅途经过邯郸,住在一家客店里。道人吕洞宾也住在这家客店里,哪个成语和吕洞宾有关?(八仙过海

卢生同吕翁谈话之间,连连怨叹自己穷困的境况。吕洞宾就从行李中取出一个枕头来,对卢生说:“你枕着这个枕头睡,就可以获得荣华富贵。”

这时候,店主人正在煮饭,卢生接过枕头,说:谢了,我还是出去走走吧。他就出门散步,可是路上的行人、车辆非常多,可以说是人流如潮,车水马龙,还有呢?(川流不息)卢生走着走着就迷路了,他走到小路上,小路都是纵横交错的,看得人眼花缭乱,找不着路,路况十分地怎么样?(错综复杂)朦朦胧胧之间,他自己都不知道怎么回事,就来到一个大户人家的花园里。就像什么一样?(鬼使神差,复习

这个花园非常大,还有什么成语可以形容这座花园?(花红柳绿、  绿叶成阴

花丛中,有一位高贵美丽的小姐正在赏花,卢生就向小姐道歉,说:对不起,我是正好走错路了,是怎么样闯进来的?(阴差阳错)没想到小姐非但没有怪他,还很喜欢他,嫁给他了。嫁给她之后,小姐对卢生非常好,怎么个好法?经常对他嘘寒问暖,这叫?(关怀备至

小姐还说,我们家的兴盛和你读书好坏关系很大,这叫?(息息相关)你只管读书就好了,争取考一个好功名,家里的事都由我来管,不用你操心。于是,卢生就不用管家里那些怎么样的事?(杂七杂八

第二年,卢生参加考试,果然考中“进士”,主考官对他大加赞赏,说这人真是?(梦笔生花)还可以怎么夸他?这人真是——有一支生花妙笔啊。

后来卢生步步高升,因为他为人非常宽容,能包容别人的错误,胸襟过人,就像?(海纳百川

后来,卢生儿孙满堂,一直活到八十多岁才寿终正寝,他闭上了眼睛。哎?怎么眼睛一睁,他又回到客栈里了?再一看,店主人煮的黄粱饭还没有熟呢。原来自己刚才是——做了一场“黄粱美梦”啊。


简单回顾

下午最后一节课,小朋友已经非常疲惫了。

带上几瓣柚子和一袋葡萄干进教室,读得好的、答题正确的就有奖励。

小朋友瞬间两眼放光,拼命把小手举得高高的。

结果,齐读很整齐,开火车读也只有1个小朋友读错(阴差阳错的差读成了“岔”)。

柚子发完了,一看大家都读得很好,索性每个小朋友都发到了葡萄干,皆大欢喜。

四 生复习朗读*3

31拍:黄粱美/梦……

22拍:黄粱/美梦……

13拍:黄/粱美梦……

成语儿歌(第四周)新授内容 课堂实录

1.王二柱为什么种不好树?

黎家铭:他本末倒置了,树根种到了上头。

师:那可不是白忙活一场!

2.师:王老爹把铁炼成宝剑的秘诀是什么?

董彦欣;趁热打铁

师:只有“趁热打铁”,在炉火最旺的时候铸剑,才可能炼成好剑。

3.师:土匪干了件什么事?

生:趁火打劫

师:趁火打劫这个行为怎么样?

生:很不好,非常不好。

师:所以土匪踩到一只大土鳖,摔跤了。说明做坏事会——

张悦涵:交厄运。

师:正确,交厄运,遭恶报。

4.师:用一个词语形容小丽的心情。

生:无忧无虑

5.师:老田放虎归山和哪个历史人物很相似?

顾沁蜜:狐狸病好打医生,恩将仇报。

师:老田和医生有相似之处,就是他们的好心没有换来好报。但是我问的是哪个“历史人物”。

陈唯尧:东郭先生。

师:有道理的。还有我们学过的哪一个历史人物向大王哀求,我会归顺你的,放我回国吧?

杜明烨:越国的大王,名字忘了。

吴秉峰:越王勾践。

师:勾践向吴王乞求,放我回去吧,我绝对臣服于您!吴王以为他说的是真的,就同意了,结果后来越国把吴国灭掉了。如果吴王当时采纳伍子胥的意见,历史就不一样了。

《玉阶怨》课堂实录(二)

师:“玲珑望秋月”不是说一个叫“玲珑”的人在看月亮,“玲珑”是形容月亮非常——精致,美。实际上是这个人在望着玲珑的月亮。古诗的表达方式和现在很不一样。作者描写的这个女孩子在秋天的晚上,一个人在外头看月亮,你们有过类似的经历吗?这是为什么呢?

陈沛麟:她觉得月亮很美丽,她在欣赏景色。

杜明烨:她可能在等着看流星雨。

师:如果是看流星,那干嘛要回到屋里,把帘子放下来呢?这不是看不清楚了吗?

张悦涵:我有的时候有心事,就看看月亮散散心。

张贺璌:我也是这样想的。

路雨鑫:李白看月亮,其实是在思念亲人,他说过举头望明月,低头思故乡。

师:能从学过的诗里发现线索,并且联系到学习的内容,非常棒!

p.s:《玉阶怨》描写的是女子寂寞和惆怅的心情。但是不可能让2年级的孩子理解到这个程度,能让他们把古诗和现实生活联系起来,能从“望月”联想到思念亲人,就可以了。

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