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小学阶段的应试作文要想得高分，在文通句顺的基础上，一定要充分展开情节，详写部分注重描写细节，通常表现为着力刻画人物的心理、语言和动作描写，并合理运用修辞方式，如比喻、排比、想象等。 简而言之，一篇好的作文符合三个特征： 1. 语句清晰流畅 2. 内容丰富精彩 3. 有让人眼前一亮的好句子 许多学生犯的毛病：把作文写成了消息体，即语言简单而直截了当，多用叙述、说明文字，这是大忌。 以下试图以若干实例说明消息体和作文的区别。 例1 【原文】 我告诉营业员阿姨要买这只猫，她对我神秘一笑，说：“这是盲盒，要凭运气和手感挑，不能作弊哦！”我有些失望，但在妈妈的鼓励下，决定碰一碰运气。 【改后】 “阿姨，我就要这只猫！”我兴奋地告诉营业员阿姨。没想到她对我摆了摆手，继而神秘一笑：“小朋友，这是盲盒，要凭运气和手感挑，不能作弊哦！”什么？！我有些失望。妈妈拍了拍我的肩，鼓励我：“勇于尝试的孩子，运气总不会差！”于是，我搓了搓手，决定碰一碰运气。 例2 【原文】 妈妈正在用电蚊拍打蚊子，房间里有十几个蚊子，有的蚊子被电蚊拍打中，直接从空中掉了下来，有的蚊子四处逃窜，惶惶不可终日。 【改后】 妈妈正在用电蚊拍打蚊子，“啪——”只听得一阵响声，可恶的蚊子频频被电蚊拍打中，从空中掉了下来，没过一会儿，地上就出现了几具蚊子“尸体”。 “妈妈，电蚊拍真厉害！”我向妈妈竖起了大拇指。 “有了它，再也不怕蚊子了。”妈妈笑着说。 例3 【原文】 我洗完澡从淋浴房出来，擦干了身子准备穿衣服。因为有点冷，我顺手拿起一件“衣服”，看也没有看就把两只手伸进了袖子里。 【改后】 我洗完澡从淋浴房出来，擦干了身子准备穿衣服。好冷呀！我一个哆嗦，鸡皮疙瘩都起来了，衣服在哪里！我顾不上仔细看，从床边顺手拿起一件“衣服”，把两只手迅速伸进了“袖子”里。 例4 【原文】 我很想知道计时器的声音是从哪里发出来的，于是就偷偷把它的后盖打开了，取出电池，看看里面有点什么东西。可是，我看了半天，也没看出什么花样来，只好把电池装了回去。 【改后】 声音到底是从哪里发出来的呢？我好奇地拿着计时器，东瞅瞅，西看看，都没看出一个所以然。难道秘密在后盖里？我偷偷地打开了后盖，取出电池。可是，我看了半天，还是没看出什么花样来，只好把盖子又盖上了。 例5 【原文】 爸爸带着我沿着古老的城墙向上攀登。一开始，我兴致勃勃，连奔带跑，很快就爬上了第一座烽火台。然而，随着山势越来越高，长城也越来越陡，爬起来越来越吃力，很快，我就满头大汗，气喘吁吁，两只脚就像灌满了铅。 【改后】 “来，我们比赛，看谁先爬到最高点。”爸爸向我提出挑战。 “好哇！”说完，我拔腿就沿着石阶往上爬。 一开始，我兴致勃勃，连奔带跑，很快就爬上了第一座烽火台。“看，我比你爬得快。”我兴奋地对爸爸说。然而，随着山势越来越高，长城也越来越陡，爬起来越来越吃力，很快，我就满头大汗，气喘吁吁，两只脚就像灌满了铅。“好累啊！啥时候能爬到头啊！”我不禁有些泄气。 例6 【原文】 爸爸做完一个大雪球，悄悄来到我的身后，冷不防地砸向了我的后背。我马上反击，用已经做好的几个雪球，一个接一个地扔向爸爸。爸爸来不及躲闪，被我的大雪球砸到了肚皮。我完成了一次漂亮的“反击”。 【改后】 爸爸做完一个大雪球，悄悄来到我的身后，冷不防地砸向了我的后背。“哎哟！偷袭我！”我大喊一声，马上反击，用已经做好的几个雪球，一个接一个地扔向爸爸。爸爸来不及躲闪，被我的大雪球砸到了肚皮。“耶！成功！”我开心地又是笑，又是叫，连连比着胜利手势。 例7 【原文】 种植课老师给我们发了一颗小萝卜种子。回到家，我把它种到花盆里。每天放学回到家，第一件事情就是给它浇水。日子一天天过去了，我在想萝卜有没有长大一些呢？ 【改后】 种植课上，老师给我们发了一颗小萝卜种子。我把它种到了家中的花盆里。此后，我每天放学一到家，第一件事情就是给它浇水，我常常边浇水边喃喃自语：“快长大吧，快快长大吧。”我的眼前仿佛出现了这样的景象：餐桌上出现 了一锅热气腾腾的萝卜汤，那味道鲜美极了！ 过了几天，盆里长出几株小小的，嫩绿色的叶子。我连忙喊妈妈来看，“妈妈，萝卜叶子长出来了，什么时候能收萝卜呀？”“孩子，萝卜是长在土里的，要慢慢长，别着急。” 例8 【原文】 过了一会儿，我一个没留神，跟队友走散了。 【改后】 小伙伴们兴奋地齐声呼喊：“冲啊！去下一个地点！”我正低着头整理糖果，没想到一抬头，人都不见了。哦，天哪！这可怎么办？我顿时如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。 |
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