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【第八周一周回顾】 [摘要] 1.开启背诗要求 [语文书] 略 [多音字儿歌] 随文学习7首儿歌。 [韵读成语] 尝试让学生看一个词背出相关成语。 [绘本] 和孩子们共读《好饿的老狼》。 [宋词] 已读到第30首。 [小结] 这周进行了单元测验，课外阅读部分“看拼音写词语”考了个“苍劲有力”，有一点点难度，这个学期的课文里完全没出现过这个词语，考的纯粹是课外积累。班级有16个人写出来了，说明还不错。今后的语文考试都是这样，越来越难。 周二春游，少了2节课，但依然上课，孩子们早已习惯这样的安排。 周五讲《好饿的老狼》，共读前，我是打算单纯地讲故事就好，而不进行讨论环节，就没带录音笔。 但是出乎我意料的是，孩子们是那么踊跃，仿佛是有备而来一样，对每一幅画面都有一大堆话要说，真是让人无法抗拒啊。说实话，他们看到的东西，他们想到的东西，确实比我自己看到的，想到的多。 上绘本课就是开心呀。 如果上所有课都这样就好了。 《日有所诵》都读了很多遍了，已经到了熟读成诵的程度了，所以从这周开始，要求学生背里面的古诗，1周可以背2个单元的古诗共4首。 |
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