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【童书】 低年段·幻想小说 《精灵制造机》——词语对对碰，激发想象力
作者：林世仁 字数：约50千 关键词：幻想、童话、浪漫 一本形式新颖的童话书。 全书由《精灵制造机》《五线谱鳄鱼》《文字雨》《枕头人》《黄鼠狼神仙》《爱情鞋》《骆驼山》等7篇童话组成。 观察题目可以发现，作者将名词两两组合，于是，原本毫不相干的人/事擦出火花，重组出了充满奇思妙想的童话故事，浪漫气息十足。
（选自《文字雨》） 如果大人有辅导能力，可以考虑利用这本书，给低年级学生做读写练习，作者已经提供了相当多的写作灵感和提示。
特别之处还有，每一篇前都有“创作灵感”——来源于作者和《国语日报辞典》间的对话，可以当创作心路读，了解作家怎么创作出这篇故事，说不定能激发自己写作文的灵感。 （作者后记-节选） 低年段·写实小说 《马鸣加成了小学生》——充满童真童趣的校园生活
作者：郑春华 字数：53千 关键词：顽童、幽默 值得推荐给每个要上一年级的小学生。 上学、放学、理书包、写字、选干部、取外号、换牙……这些事是每个小一新生的必经之路，被作者编排演绎得有声有色，生动非常。单纯、活泼、前一秒哭，后一秒笑，这样的马鸣加，我们一定都见过，他正是我们小时候的模样，我相信，每个人心底都住着一个马鸣加。 低年段·读本 《新语文读本（1、2卷）》——温情脉脉
编者：钱淑英 字数：115/110千 关键词：经典、人文关怀 注：全书共12册，针对1-6年级，本评论仅对一年级有效。 优点： (1)体裁广 有文字、漫画；有童话儿歌、科普短文，兼顾了各种文体。 (2)题材广 分十五个主题，有现实题材，也有虚拟想象题材。 (3)选文广 从《儿童故事画报》《开明文艺》《儿童文学》《少年文艺》等多部古今中外的杂志书刊中精选优质作品。 详情可见《点评|小学一年级（语文）10本课外读本》。 中年段·科学美文 《孩子们和野鸭子》——爱大自然，爱生命
作者：[俄]米·普里什文，韦苇译 字数：105千 关键词：散文、自然、写实 由42篇随笔组成，记录了作家普里什文对大自然的细致观察，文字干净清新，已接近浑然天成的化境——质朴无华，却意蕴无穷。不难看出，作者是经过长时间的观察，才能对笔下的一草一木，一禽一兽有如此深入的认识。看似客观、不带个人感情色彩的字里行间，恰恰流露出作者对大自然和生命的热爱。 中年段·动物故事 《海鸥乔纳森》——努力做只把飞行当做飞行的海鸥
作者：[美]理查德·巴赫 字数：45千 关键词：超越自我 主角海鸥乔纳森尽其一生，为“天堂不是一个地点，也不是一段时间。天堂是一种完美的状态”这句话做出完美的注解。它激励着人们：生而为人，就是要不甘于平庸，努力突破自己，活出不平凡。
（《薛瑞萍班级日志·破茧而出的四年级》P194，广西师范大学出版社，2014年1月） 高年段·写实小说 《耗子大爷起晚了》——摇曳生姿，风味绝佳
作者：叶广芩 字数：90千 关键词：幽默、京味儿、家乡 年度最爱。 这是一本我在读完后按捺不住激动，急于找人分享的书，从开头到结束，我都看得兴致勃勃，如果非要用一个词概括《耗子大爷起晚了》，那就是“风味绝佳”。 在叶广芩的笔下，颐和园竟如此摇曳生姿，一个小丫头的童年生活是如此趣味无穷，让人兴起对老北京生活的无限遐思和向往。叶广芩的语言有魔力，京味十足，简练纯净，还带着一种不动声色的高级幽默，我完全被她的语言“粘”住了。 从来都不知道写地域的书可以这么好看，相较之下，张之路的《吉祥时光》（写北京）和赵丽宏的《童年河》（写上海）都可以原地销毁了。 【作文】 《作文敲敲门：军晶老师教你写事情》——指明“写作方向”，教授“写作技巧”
作者：蒋军晶 字数：198千 适合年级：G3-6 关键词：作文技巧 全书分为16课，“写作技巧”“可以自学”“有趣不枯燥”，这些关键词组合可能会让人想到另一本作文书——张祖庆的《名家名篇里的写作密码》。确实，这两本书在结构和内容上有重合之处，比如“写对话有讲究”可以参看“提示语写活人物对话”，“顺着讲和倒着说”对应的是“倒叙插叙出新意”……但《军晶老师教你写事情》仍然值得一看。 这本书起码有3条突出的优点： (1)技巧更全面，方法更实用。全书聚焦“写事情”，从选材到开头、过程、结尾，给予非常极致的指导。 (2)实例、范文更多。每一课中包含2-3篇范文，好坏映照，对比更强烈。 (3)大量精美的插图，使内容更直观。 【古诗】 古诗故事 《讲给孩子的宋词故事》——亲近宋词的钥匙
作者：赵琦 字数：170千 关键词：丰富、生动 优点一：还原史实，考证翔实。 如对柳永三兄弟，作者不但解释了他们名字的含义，还注明了出处。 优点二：通俗易懂，语言活泼。 作者的表达接地气又不粗俗（我很不能接受《唐诗为镜照汗青》里“屌丝”“萝莉控”之类的词汇），同时想象出一些细节，使故事更生动，人物形象更饱满。这正是适合孩子们的。 优点三：可作为教材使用。 “故事关键词”“生平小记”“生平折线图”等板块的设置，可以有效地帮助孩子对词人的生平进行复述，加强学习效果。
这就一下子使得这本书在同类诗词故事中脱颖而出了，它不是一本简单的读本，而是可以当教材用。 古诗讲解 《给孩子们说古诗》（全三册）——适合亲子共读
作者：若虹妈妈 字数：130千 关键词：讲解生动 （本想推荐《半小时漫画·必读古诗词》，目测这套书已经到了“世人皆知”的程度，就换下了。） 每册含60首古诗，共180首。每首古诗下设“诗人介绍、重点词句释义、赏析”三个板块。 优点有：1.选诗经典而符合儿童心性。2.讲解到位，文风轻松活泼。3.对比联系，温故知新。 不足为：1.字音舛误，多由作者不通平仄导致。2. 事实舛误。 亲子共读效果最好，学生自读亦可。详见《详评|若虹妈妈著《给孩子们说古诗》》。 【写字教学】 《笔尖上的语文课》（一年级上）——精妙的写字指导
作者：徐美华、韩兴娥 关键词：讲解清晰 我买的时候，被封面的“同步练习”迷惑，以为它是练习卷，所以在《测评|一年级上 语文课内练习》中，给它的评价并不高。 现在我要为它平反，这本书的精华是写字教学，配合统编教材用，无比顺手。对每一个“四会字”，作者都用简短的3句话概括出其要点。
一开始我让学生观察，为他们讲解，后来慢慢放手，让他们讲，基本都能讲得八九不离十，对“平行等距”“撇捺舒展”“上窄下宽”这些写字要点烂熟于心。 写字要练，很多规律、要点都是靠身体力行的实操中发现的。但是这个学期，我们写得很少很少，基本只写配套的写字本。好在有这本书，让我们用技巧稍许弥补了缺少练习的不足。 学期结束时，我让孩子们练习临摹《山村咏怀》，里面很多字都没学过，要求是拔高的，我就想看看，孩子们有没有可能将已习得的书写规律，运用到没学过的字上。 结果还行，主要是孩子们都挺认真，用心了。 节选部分男生的：
女生的：
【家庭（传统文化）教育】 《陶渊明也烦恼：给家长的传统文化启蒙课》——融家庭教育、传统文化、儿童心理研究于一体
作者：黄晓丹 关键词：功底深厚、现身说法 作者是《诗人十四个》的作者黄晓丹。全书分三十课，来介绍作者眼中的中国传统文化，推荐了若干好书，如《陶庵梦忆》《镜花缘》；讨论了一些争议话题，如“《弟子规》究竟要不要背”“要不要读四大古典名著”。 这本书有广度，也有深度，受众不局限于家长，热爱中国传统文化，有意接触传统文化的各年龄阶段的人，都可一读。 黄晓丹喜欢分享自己的成长过程，用个人学习经历和经验，来佐证某一观点。这是我最喜欢的谈话方式。它可以帮助读者最快地领会她的观点，尤其是在面对一个不熟悉的领域上。黄晓丹对世界的触觉与儿童无异，超敏锐，超细腻，灵性十足，吹弹可破。我相信她懂心理学，尤其是儿童心理学。通过她的文字，能找回自己的孩提/少年/青年时代。 |
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