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早上，刚起床，就听见急促的敲门声。这么早，会是谁？ 问：“谁？” 答：“我！” 声音一出，立马知道是姨家的大表哥。我的这位大表哥已年近七十，但还不算最年长。打开门，将他迎了进来。表哥是来探望母亲的，其实，母亲并没有什么毛病，只是人到老时总有一点小问题。 我们家的亲戚有个共同特征，那就是嗓门大。听到动静，母亲和爱人先后走出房间，还是女同志心细，沏茶、做早饭。 我与大表哥不着边际地闲聊了几句，便自觉自地吃起早饭。爱人正在为大表哥准备早饭，煎鸡蛋下面。 我出门时，表哥开始吃早饭，留他吃饭自然是假话，自从住到城里，中午真是太忙。 其实，表哥也忙。听他说与大表嫂一天不歇，两个人一月的收入也很可观，真心佩服。表哥是位能人，开过加工厂，蹬过人力车…… 来到学校，检查孩子们的《基础训练》订正情况，总体不错，但有个别孩子不到位，想办法来促使他们用心完成。 正式使用智慧课堂，操作起来还行，拍照展示、批阅点评，各种功能都有。唯一不足的是对网络要求高，不能断网。 与家长交流孩子的教育，家长总说老师可以用适当的方式惩罚，我却以为能让孩子每天都不缺席就是很好的教育。 作业的完成情况，到底该有谁负责？不完成，又该如何处理？这个问题，是可以深入研究的课题。从根本上讲，适量的作业完成情况由学生自己负责，做作业是学生的本职。家长负责监督完成，老师负责批阅和讲评，学生负责订正完善。 但，有不少孩子习惯不好，没有记录的习惯，连老师布置的作业都不知道。还有极个别孩子，总以各种借口不上交作业。 跑操，开始好转。新的方式，果然奏效。孩子们行进中有序，队型整齐。  课间，爱人发来语音，说我岳父从老家送来二道菜：红烧鸡和红烧肉。我听了，很感动。我与岳父很亲，刚与爱人相识时，他们在合肥做废品回收生意，很多人都说我是岳父的儿子。 岳父，没上七十。前些年，一直在广州带孙子。这学期，才不用南下。国庆节，岳母说他们会隔些天给我们送些好吃的，我以为是说笑。 爱人问放哪？我说放门卫处。门卫都认识我，她不信。我说从进校第一天，我与每一位门卫每天都打招呼，不行你试试。 下班时，我推着自行车，还没到门卫室，门卫就笑着对我说有人给我送了菜。  回到家，爱人打来电话说小姨送菜时，门卫说认得我，说让我把菜热热。这自然不用多说，我早闻到了香味。 这段时间，问问题的孩子少了。原来，他们学会了“抄答案”。但，抄，是解决不了根本的。 放学前，“批评”了两个孩子，一个不认真订正，一个记下作业答案。教育他们，竟然都有理了，反倒是我这个老师没理了。 儿子的数学小练习不是很理想，他问我生不生气？呵呵，我能生什么气？一切，才刚刚开始。 小家伙很懂事，中午也不闹了，自己研究并订正，很快就明白了。他高兴地说：“爸爸，我知道了，一定要读懂题意。” 慢慢地，都会好起来……  |
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