实验三 类与类的特性实验日期：2023.4.24学号：202134000111姓名：李文宜一、实验目的1、掌握定义类、创建对象以及方法参数传
递的语法2、学会类的构造方法、类中方法的重载、类的静态成员的定义和使用；3、理解类的封装、继承与多态，并掌握如何在实际编程中应用。
二、实验内容完成如下任务或编写能够满足如下条件的程序：1、调试教材对应章节的例题，确保自己可以做出每一道题。2、完成如下任务或编写
能够满足如下条件的程序：（1）（实验目的：学习类的一般结构与类的定义；学习类的成员变量和成员方法的声明格式）在程序中定义一个 St
udent 类，并且接照要求补全Java 程序代码。（2）（实验目的：学习创建对象，调用对象的成员变量与成员方法。）编写一个程序，
在程序中创建（1）题目中Student类的两个实例，并访问它们的属性和方法，并输出如下结果。（3）（实验目的：学习方法调用时参数的
传递）在第（2）题的基础上为 Student类增加一个方法，该方法能够接收参数并对 Student 类中的各个属性进行赋值。编写一
个程序，通过调用新定义的方法完成类成员的赋值。Student 类增加的方法为：（4）定义一个Student 类，包含如下内容：成员
变量：学号、姓名、性别、数学、语文、外语成员方法：输入（完成成员变量的输入），总分，平均分编程实现 Student 类，并通过 p
ublic类中的main()调试，完成数据的输入（读入字符串时用next()） 和输出。在类SumNum 中定义方法 colnum
，以m行n列二维数组为参数，分别计算二维数组各列元素之和，并能返回；在主类中通过 main 方法调试，并输出所计算的结果。（6）（
实验目的：学习类的构造方法的作用和执行过程）编写一个 Java 应用程序，在程序中定义一个 Student 类，Student 类
有三个构造方法，分别对不同的属性进行初始化。（7）（实验目的：学习类的构造方法之间的调用，及关键字this的使用）编写一个Java
应用程序，在程序中定义一个 Employee类。Employee类有四个构造方法，分别对不同的属性进行初始化，有一个setAge
()方法能设置 age 属性值，有一个getAge()方法能返回 age 属性值。（8）（实验目的：掌握类的静态成员和非静态成员的
使用）编写一个程序，在程序中定义一个Ca类。Ca类中有静态成员和非静态成员，再定义一个Cb类，在Cb类中创建 Ca 类的对象。（9
）（实验目的：学习类的私有成员和公共成员的定义，以及类的私用成员的访问方法）在程序中定义一个Person 类，其中age 属性是一
个私有属性，并且范围为 5~20。然后根据所赋值年龄输出个人信息或报错。（10）（实验目的：类的继承的语法）编写一个java 程序
，在程序中定义一个PersonA 类，定义一个PersonA 类的子类 StudentA 类，并在主类E1的main()方法中生成
StudentA 类的对象。（11）（实验目的：掌握父类子类构造方法的继承关系，及调用方法）编写一个java 程序，在程序中定义
一个 PersonB 类，定义一个PersonB 类的子类 StudentB 类，再定义一个E2类，在main()方法中生成 St
udentB 类的对象。（12）（实验目的：学习类继承时方法的覆盖）编写一个Java程序，在程序中定义一个Animal类，再定义两
个Animal类的子类Bird、Fish类，在子类中覆盖父类的 play()方法。（13）（实验目的：编写程序，练习Java 中的
多态）编写程序实现乐手彈葵乐器。乐手可以弹葵不同的乐器从而发出不同的声音，可以弹葵的乐器包括二胡、铜琴和琵琶。实现思路：1定义乐器
类 Instrument， 包括方法 make Sound()2)定义乐器类的子类：二胡Erhu 和钢琴 Piano3)定义乐手类
Musician，可以弹奏各种乐器 play(Instrument i)4)定义测试类，给乐手不同的乐器让他弹奏（14）按要求完
成应用程序1)定义一个点Point 类，它包含横坐标x和纵坐标y两个私有属性，包含一个无参构造方法和一个有参构造方法。2)定义一个
圆Circle 类，它包含圆心center（类型为 Point 类） 和半径radius 两个私有属性，包含一个有参构造方法，完成
圆的参数设置;一个area()方法返回圆的面积：一个show()方法完成圆心、半径及面积的输出。3)定义 CircleTest 测
试类，要求通过键盘输入圆心和半径。（15） 声明并测试一个复数类，其方法包括输出 toString()及复数的加、减、乘运算。执行
结果如下：第一个复数是：3.0+(2.0i)第二个复数是：4.9+(3.0i)两复数和：7.0+(5.0i)两复数差：-1.0+（
-1.0i)两复数乘积：6.0+(17.0i)代码截图运行结果截图三、在本次实验中的问题和解决方法1 ~ 4题因为所用到的知识和代
码的重复性较高，按照注释提示都能写出来，没有问题。第五题计算二维数组各列元素之和并输出，对于这种题要先在脑子里构思一下需要创建哪些
方法和数组用来干什么，然后一点一点编织起来这张大网！比如这道题：先创建一个二维数组用来接收从此键盘输入的mn数列，这段代码在前面
的作业中写过，不陌生>>然后定义求各列数之和的方法sum()，最后结果是要列循环输出每列数的和，这里就需要构建一个一维数组（有n个
元素）用来对列中元素累加求和并输出，求和需要用行循环>>最后调用的是实例方法，先new sum()，然后用实例.sum(二维数组)
来调用，用一个循环输出即可（2）第七题的代码虽然很长，但考察的是最基本的赋值，this关键词和构造方法的调用（3）第八题的赋值涉及
到在静态方法中给非静态变量赋值和调用非静态方法，这两种均不能直接调用，需要new一个对象，通过实例化类的对象间接调用。（4）第九题
特殊的是对私有成员的访问，用提示给出的setAge()方法访问，然后根据返回的true / false 选择输出（5）第十题考察继
承，因为题目已经给出了Name的写法，参照很好写出Department，但重要的是在写的过程中多体会，做到烂熟于心（6）第十一题定
义成员变量、方法和创建对象并调用不难，重难点是在子类中调用父类的有参构造方法，用super(父类的参数)实现（7）第十二题考察类继
承时方法的覆盖，代码很好写，因为除内容外，子类中方法的名称、参数个数和类型都要与父类完全相同，本题中只有输出内容有略微差异。编译成
功后，覆盖语句所在一行会出现一个绿色的小三角标，代表覆盖父类中的方法。（8）第十三题这类题在写的时候一定要捋清各个类方法之间的关系
，明确要调用的对象名、方法名和参数，容易混乱（9）第十四题的代码很长，写写改改搞了好久，问题主要出现在show()方法和TestC
ircle类的书写上，因为x和y是私有成员变量，所以考虑到创建get方法，写着写着就开始混了，Point , Circle , c
enter该谁调谁，后面的创建对象也用了点时间才搞清楚（10）第十五题也是一个重难点，这段代码因为一开始没看清题，以为两复数的除法
运算也要求，但是除法运算比较复杂，所以整个输出的形式做了很大的改动，最终删删改改写了这个样子，看起来还是很复杂，有很多重复的地方，但是我目前还没有想到更好的改进方法。四、心得体会直观感受就是通过这些实验练习，还是学到了一些东西！学会了更多的解决数学/实际问题的方法，该定义/用到哪些方法有了大致的框架，就是细节（衔接调用）的地方还不足。在写的时候要真正动脑筋去想，对于编写中出现的错误有些还是不能独立解决，会犯一些很蠢的问题 |
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