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尊敬的领导，亲爱的同事： 今天，面对师德师风为主题的宣讲，我站在这里着实诚惶诚恐！听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德。所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，这就是师德；师风，是教师这个行业的风尚风气，即教师的行为作风，热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。
这样德才兼备，师风高尚的楷模，在我们思源大家庭里太多太多。是即将退休的金秀兰老师在学校图书室和课堂上奔波的身影；是春风化雨般的马雪梅老师对自卑的学困生的悉心呵护；是兢兢业业的张启福老师课间对薄弱生的耐心辅导；是文思敏捷的马晓红老师在上网课期间，早上坚持在7点20分上课的敬业精神；是教导有方的马晓霞老师失子大痛后依然站在讲台上循循善诱的教诲；是严谨求实的陈生华老师在炎热的中午辅导，给孩子们准备的电风扇；是青出于蓝的董海梅老师在疫情期间，为了学生没来得及接回嗷嗷待哺的婴儿，无奈断奶的牵挂；是善解人意的范永红老师在疫情时期，自己害怕却毅然决然选择去志愿的义举...... 在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课堂都在体现着老师们的爱岗敬业、热爱学生的师德师风。 我的工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩。有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们；他们闹矛盾了，我又要当裁判，给他讲道理；拉了，吐了，有时还要帮他们收拾，打理，并且要叮嘱其他孩子去呵护这个孩子的自尊心；有的，只是工作一天下来，疲惫的身躯；有的，只是，日复一日琐碎的工作。
感悟最深之一：作为人民教师我们在任何时候都要怀揣学生、教学、教育。 分享个人经历一：记得在零九年我奶奶生病住院，家人知道老师的忙碌，怕耽误我的工作，一直都隐瞒实情，直到学生七月期末考完放假回家才知道一切。经过这件事，才思虑到尽孝与事业是有冲突的。作为子女儿孙，我们在兼顾家人的同时，我们还要选择教书育人，报效国家。自古忠孝两难全，我们是人民的教师，人民的儿女。如今我们中年教师深深体会了这句话的含义。 再后来二零年九月父母双双卧病在床，直到他们双双去世，再后来的料理后事，前前后后总共就请了大约两周的假。还好我有兄弟姐妹，我们轮换着；还好我有理解关心老师的领导，父母相继离世，他们在忙碌之中，两次不远四十五公里驱车从群科到巴燕慰问探望；还好我有思源这个温暖的大家庭，当时我代的是六年级数学，办公室的同事如同姐妹，张金莲、韩进秀、汪艳萍、侯秀玲、李银香老师，她们自发主动地轮换着帮我上课。感动，朴实的同事情，真诚的帮助，这些我或她的选择和行动无不体现着我们平凡的教师朴实高尚的师德师风。 事情过去后，面对六年级学生毕业考，自己沟通家长在中午和放学后，又加紧给孩子们做好复习，直到毕业。只有这样，才能感到内心的踏实。 分享个人经历二：对学困生的关爱不可少。21年我接任六年级数学，班里有两个学生比较特殊，他俩家境都很贫寒，学习上因为基础知识薄弱，语文认字停留在只认识几个简单的独体字，数学只会两位到三位的加减法。看老师的眼睛总是在躲躲闪闪，但是是特别懂事的孩子。班里面安排下去的脏活累活，他俩总是抢着干。班里谁有困难，总是抢着帮忙。为此，为了让孩子不那么自卑沮丧，拉近和老师的距离，我们老师总是想着如何尽点心意。于是在那个冬天我给他俩买了一双棉袜、一双棉手套作为奖励奖给了他们，从此课堂上总能看到他俩那双羞怯又充满希望的双眼。后来班主任苏彤老师说要更换卫生班委，我就建议让他们中的一个孩子接任卫生班委工作，从此他终于自信起来了，卫生工作干得有声有色，他有了开朗灿烂的笑容。我们的教育，是放大孩子的优点，发挥孩子的优势。这是我和苏彤老师非常值得欣慰的事情。
我的个人经历，仅仅是思源所有教师的缩影，仅仅是所有人民教师的一个小点，在不能兼顾家庭时，却选择学生及千千万万个家庭；我们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行...... 让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！ 最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝思源大家庭越来越和谐！祝亲爱的领导和同事生活顺遂！家庭幸福！ |
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