  我生在教师世家，爷爷、伯父、大姑都是老师，受长辈的熏陶，我从小就怀着当老师的梦想。上学后开始刻苦学习，为梦想而努力，哪知人外有人，天外有天，经过多年的拼搏，梦想最终未能如愿以偿。 从一个不起眼的专科毕业，我漂泊在外饱尝生活的艰辛。2004年，一个偶然的机会，听说县教育局为了补充农村师资力量，准备面向社会公开招老师，师范专业的优先，非师范专业得先考取教师资格证再参加编制考试。 对我来说，这真是天赐良机，可以实现多年的梦想！虽说自己是非师范专业，但认真核对了招考简章，各方面都符合报考条件，兴冲冲地去报名，领完《教育学》、《教育心理学》两本书后，开始为考证而备考。 按理说，考前几个月应该静心备考，可为了不给家里增加负担，我没有放弃在鞍山的工作，并充分利用非工作时间自学考试内容。为了学习，我真是下了血本，别人休息看电视、打扑克，我却躲在角落里学习，每天起早贪黑地背题，最后书的每一页上几乎都有被汗水浸湿的痕迹。 当时教育局还组织了考前培训工作，可收入微薄的我当时也没有手机，只在报名时留个座机号，我自始至终也没接到培训的通知。 临进考场，看到同乡客套一番，才知还有考前培训这一说，感到心里没底，怀着忐忑不安的心情走进考场。 因为平时的努力，我发挥得挺好，笔试两门都及格，凭借十年寒窗攒下的文化功底，接下来的面试也顺利通过。 考普通话时出现点小插曲，当地人平翘舌不分还夹杂着浓重的乡音，我也不例外，勉强弄个二级乙等，也算合格。  走出教育局的那一刻，激动的心情无法用文字来形容，那手舞足蹈的异常举动就像当年范进中举那样兴奋不已，甚至留下了激动的眼泪。 泪眼婆娑的我仿佛看到有人给我送教师资格证来了，看到自己在教室里给孩子们上课，仿佛听到了孩子齐声喊到“老师好！”…… 实习时，我被安排到老家的小学，踏入阔别多年的校园，走上心目中向往已久的三尺讲台，在有着多年教学经验老师的带领下，当上一名小学的班主任老师。 冬天大雪过后，踏着厚厚的积雪，顶着刺骨的北风，我早早来到教室，推门热气迎面而来，几个朴实的男孩子早把炉子升好，讲台上还放着一杯热水。一个胖小子用稚嫩的语气说：“老师，您喝点热水，暖暖身子。”刚才几乎要冻僵的身体瞬间被孩子们的热情所融化。 我用充满磁性的声音给孩子们朗读着《乌鸦喝水》，充分利用简易的教学用具，耐心地给孩子们讲解竖式计算，课间我带孩子们一起打雪仗、堆雪人，短时间内孩子们都接受了我，也非常喜欢这位新来的老师，我爱这群孩子，更热爱自己的教育事业。 实习期间虽说没有工资，但我却怀揣火热去工作。取教师资格证的那天，早上还是晴空万里，半道开始下起了瓢泼大雨，我被浇成了落汤鸡。 实习期间，抱着一丝能转正的希望。风里来，雨里去的，却迟迟没有等来教育局的招考通知。直到实习期快结束时才明白，原来教育局准备派县里的老师去农村支教。我的理想又一次被冷水浇灭。 面对挫折，我开始冷静地思考人生，既然不能改变环境，那就要改变自己，我开始主动出击，四处去面试找工作，后来被外地一家私立学校录用。  临走我本不想和那群朝夕相处的孩子们打招呼，怕因为那残忍的离别场景而伤感。可当班车到站，背包刚要上车的刹那间，这群孩子疯一样地冲到车站，哭着喊着往下拽我，不让上车，有的直接堵住班车不让走。 “老师，别丢下我们！” “老师，别走” 现场还有不少家长，车上乘客都为这动人的离别场景所打动，司机大哥也不住赞叹道： “小伙子啊，你在这没教多长时间的书，可你交下这群孩子的心啊！” 我和孩子们一一告别，声音颤抖地说：“同学们，我也不想离开你们，我走之后，会有新的老师教你们，你们要好好学习……”。说完关上车门，望着孩子们还在车后奔跑着，哭喊着，我止不住的眼泪打湿了衣衫。。 在私立学校工作期间，我还去过外省一些偏远的小县城考过几次，想考个编制。最终都是笔试合格，面试没有通过，数年后因为年龄过岗、学历低而被拒之门外。当老师的梦想也逐渐变得荡然无存，最后放弃梦想走进工厂。 在工厂我以厂为家，勤恳工作，得到领导认可，最后站稳脚跟。也在县城买楼买车，混得也算风生水起。 但还是感觉今生没当上老师是我最大的遗憾，偶尔还会掏出教师资格证，轻轻抚摸一番，看到盖着钢印的风华寸照，不禁回忆起当年为考证而挑灯夜战的场景，仿佛又看到孩子们围在火红的炉子旁边，津津有味地听他讲故事。  |
|
|
