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江桥镇中心小学 杨洋 教学目标 1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。 2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色。知道学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现水中游动的鱼。 3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点:用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。 教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1、猜谜语 同学们太聪明了，谜底就是鱼。那么，今天老师带领大家走出课堂，来到美丽的水族馆参观。 2、观看水族馆视频，教师旁白：地球上占地面积最大的就是大海，在这个蓝色的世界里，生活着许许多多的鱼，它们形态各异、美丽、奇特，让我们看看美丽的鱼类怎样在水中游泳吧。 二、新课讲授 1、第一展厅：展览区 同学们，来到第一展厅，你们看到了哪些鱼类呢？ 出示图片，认识各种鱼类的名称。 同学们，你们听说过或者见过哪些鱼呢？ 请同学们认真思考一会儿，说说鱼的颜色和形状，说说美在什么地方，有什么特点。 2、第二展厅：表演区 今天，水族馆的动物们还给我们准备了一场精彩的演出呢，我们一起去看一看吧！ 观看视频 其实，在这些“演员”里面，还藏着我们熟悉的《海底总动员》里面的小丑鱼尼莫呢！ 谁来说一说尼莫和其他的鱼类有什么相同之处呢？（说出鱼的组成部分） 鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等等，所以人们称它为“会游动的花” 3、鱼类之所以美，不仅是颜色、形态、花纹美，更在于它游动时的动作美。 说儿歌，请学生模仿（摇动尾巴、鱼鳍，有的还吐出一串水泡） 4、同学们，在每个人眼中看到的鱼都不一样 出示画家作品和学生作品欣赏。 5、同学们，请你利用手中的画笔，描绘出最美的鱼。用线条、图案、色彩装饰小鱼，突出美丽的花纹。讲解绘画方法和步骤。 5、学生作画，巡回指导。 6、作品展示与评价 7、第三展厅：标本区 水族馆里有各种各样的标本，但是有个角落却陈列着一只捕鱼的小艇，龙骨折断，这是一只被箭鱼破环的小艇。 简要介绍箭鱼 飞机设计师观察箭鱼后产生了灵感，设计出了超音速飞机。 8、第四展厅:教育区 渗透环保教育：这么多美丽的鱼儿，我们不但不能随便捕捞，还要劝别人不要捕捞，要爱护鱼类，做它们的朋友；不破坏生态平衡，让鱼儿更加自由自在地在水中游呀游。 三、作业布置 课下请同学们用其他方法画出或者制作出各种各样的鱼（剪纸、粘土等） |
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