随着霖学前班学习，作业诸多问题的逐步适应，我们的阅读也在逐步的恢复中 。遇到周六日，读的书还会多一些。于是一个月整理一次阅读记录就显得特别 多，特别麻烦了。所以自这月起阅读记录改为半月整理一次。 这样也方便我更加详细的分享推荐我们在阅读中遇到的一些好书。一直在关注众多树友的阅读楼，我不得不承认自己在一些方面确实不及以前用心了。由《父母必读》和红泥巴联合推出的2013年的年度童书排行TOP10已经揭晓，更让我感慨当初刚知道有这个排行的时候怎样一点点的恶补绘本知识。而今我对这些信息的态度却是很疲很乏的感觉。这样的状态很不好。陪伴孩子阅读的过程也是我们自己学习和提升的过程。 所以这个月我也在逐步的让自己回归，回归到一种对阅读对绘本始终充满热情，新鲜和敬畏的状态。 上半个月 1，美丽故事绘本那一套里的三本书《留在夏天的雪人》《冬吉和圣诞夜的雪》《口袋狗去度假》 这是今年年初购入的一套50本的一个大单，在读了一部分之后就开始在绘本馆借书，这套书就暂时搁置了。应该说梅子涵作序推荐，每个故事一个主题，还是很不错的一套，好像是有大小开本两个版本。我买的是小开本，字体也比较小。 2，一本“红袋鼠睡前故事”《会弹琴的小老鼠》里的几个故事 这是当当尾品汇抢的一本故事集，想着也不贵，买来瞎看吧。只读了几个故事，还是很喜欢的。 3《大麦和小可》一套 这是我很早就收藏的一套绘本，讲述友情的美丽故事，上月就开始读了，这个月接着又让读。我发现也许是年龄使然，对关于友情和相处为主题的谁和谁之类的书，她总是来者不拒，格外喜欢。 4一套《动物捉迷藏》的立体书 这是宝宝树乐乐趣活动的奖品。虽然里面的儿歌对她稍嫌低幼了些，可是并不妨碍她对那些立体的动物们的喜欢。也是上个月就开始读的，甚至一些小儿歌自己都会背了。 5，小熊维尼情绪管理系列书里的一本《不烦不烦---摆脱焦虑》 6，《轱辘轱辘转》一本
这套斯凯瑞的第一辑收了近两年了，终于等来了她的认可。连着好几日沉迷在书里各种各样的车子里，自顾自看着笑的呵呵的。对寻找金虫子也是乐此不疲。好书不怕等，孩子到了那个年龄，有了那个兴趣早晚会喜欢上的吧。 7，《古利和古拉》一套
这是去年收的我以为很小儿科的一套书。就是两只小田鼠吃吃喝喝的故事，可是就是有那么大的魔力让她喜欢的时不时就拿出来读。也许在孩子的世界里，吃和玩就是最好玩的事了。而且大了些，她对图画的观察也似乎更强了些，会注意到雪地里的脚印由近到远的顺序这些图画的细节了。当然这套书最出彩的是第一本《古利和古拉》，它们把吃剩的蛋壳做成小车拉着锅什么的回家的情节，是最有想象力也最让孩子惊呼大笑的部分。 8，《有个老婆婆吞了一只苍蝇》
这是一本特别有趣特别好玩的书。每一页都在老婆婆肚子的部分都有一个空洞的设计，正好可以看到下一页她吞掉的动物。有个老婆婆吞了一只苍蝇，于是吞下一只蜘蛛去捉苍蝇，又吞下一只什么去捉蜘蛛，如此往复，直到吞下一只马，老婆婆胀死了。重复的无厘头的故事一步步吸引着孩子去阅读。 9，《微风与小魔女》
这本书文字算是比较多的。故事也没有多少情节，就是讲一个小魔女变出花来，而她擅长狂风大作的爸爸每次来看她，都把花吹跑，后来爸爸老了，成熟了终于会变出微风来的故事。吸引她的是小魔女变花的本领吧，在孩子的世界里魔法很神奇。 10，《莎娜想要演马戏》
一个执着的想要演马戏的小女孩的故事。给她读完，我承认我被深深的打动了。尽管 走近马戏团小莎娜才终于发现练飞刀等等马戏不象她想的那么简单和容易，可她还是继续找到小丑，试着做一个小丑来圆自己的马戏梦。善良的小丑也被这个小女孩打动了，于是就有了接下来那场不算完美的演出。小莎娜在这场演出中终于懂得无论做什么都要“练习再练习”的道理。谁没有过梦想，谁没有遭遇过挫折呢？不管怎样，敢于向着梦想迈出第一步的小莎娜是可爱的。而谆谆善诱给了莎娜机会的小丑是可敬的。希望我们的孩子们以后也可以遇到如小丑一般的良师益友。
11，《小猫的烦恼》 这是借阅的一套“小小世界，大大的我”我的心灵世界”图画书里的一本。这套书还是很不错的。把当当的简介引用过来，大家了解下“ 全套图书共分五辑（每辑5册）：
第一辑“情绪调整”，旨在引导孩子认知各种负面情绪，比如恐惧、愤怒、担忧等，并掌握克服他们的方法；
第二辑“性格培养”，旨在引导孩子们从小养成自信、勇敢等积极、良好的性格；
第三辑“探索自我”，旨在帮助自我意识觉醒阶段的孩子进行客观的评价自我、接纳自我、肯定自我；
第四辑“人际关系”，旨在引导孩子学会相互理解、相互合作、换位思考，提高人际交往的能力；
第五辑“SOS情绪辅导”，则是在孩子因疾病、灾难等外在伤害而陷入悲伤、委屈、挫败感等负面情绪时，给予他们适当的安慰，引导他们克服负面情绪。” 12，《哈利的花毛衣》 这是《好脏的哈利》系列里的一本。她喜欢这只白色有黑斑点的小狗，陆陆续续就借了全套来看。 上半月的阅读就这么多了。 2013年即将结束了，在整理12月份的阅读记录之后，对我们这一年的阅读状况，阅读进度做一个小结，希望可以帮助到更多同龄及后来的孩子们吧。 先说绘本馆的借阅，好多妈妈们问孩子从多大开始借书好一些。我们是从霖四周开始的。其实后来我觉得只要孩子过了三周有了爱护书不撕书的意识，就可以开始借阅了。三周前的孩子重复阅读的需求要高一些，再加上有的会有撕书现象，所以不太适合大量借阅，相反只要家里有那么几套经典的绘本就可以支撑下来了。而三周多以后孩子的读物就可以适当丰富一些了。租书与买书并行，我们走了两年。在这期间我们接触到了大量的绘本，一些可买可不买的书在征求过她的意见之后实在喜欢的就买了，省下的钱适当增加了益智游戏书的购买比重。 其实绘本馆的价值也并不单单只在于每周可以借到的那有限的几本书，我更愿意让孩子觉得是又多了一个可以玩和接触社会的场所。我常常可以见到大人来替孩子挑书或者挑好书就匆匆带孩子离开的场景，这样绘本馆的另一部分价值无形当中就没有了。我们完全可以在周末的时候抽出几个小时来陪孩子一起在绘本馆里阅读，大部分的绘本馆在馆里看的书是不计算在借阅数量里的，不仅孩子的阅读量会增加，而且也可以帮助孩子更好的找到自己喜欢的书。最重要的是在绘本馆孩子自己与工作人员的交流，自己借书，还书的过程还有与同样来看书的孩子一起玩耍对孩子的社交能力也是一种促进。霖霖每周都无比期待“去看书吧，去看书吧”是因为去了可以发现绘本馆又进了哪些新书，又多了几个来看书的小朋友，而不是又可以从那借走几本书。象《衣服衣服捉迷藏》《小熊宝宝》之类一些低幼的可借可不借的书我们在馆里就差不多读了，就保证了每次借回家的书质量。 再说一下精装书。以前我对精装书是很排斥的，又贵，又重。我更倾向于购买平装书。可是两年下来，随着对绘本越来越深的了解和喜欢我慢慢发现不仅我，孩子似乎也对厚重的精装书情有独钟了。精装书更容易让孩子产生爱书，护书的意识。精美的外封，环衬就不必说了，更重要的是一本做成精装的故事大多数都是经得起考验的经典。比如《彩虹色的花》《和甘伯伯去游河》等等。所以精装书本身是有它在亲子阅读中不可替代的价值的。为孩子的童年购置一批精美经典的精装书也是一件很美丽很有意义的事。霖霖就常常抱着她的有限的几本精装书抱怨的对我说“妈妈，你不能多给我买几本这样的大书啊？这么少，我都不够看”。当然对快要上一年级的她来说，这只能是一个永远的遗憾了。下一步，大量的拼音美绘本，还有桥梁书的购入都要占去许多资金，大概会很少再添置精装绘本了。精装书目前我们主要是借阅了，所以趁着你的孩子还没有长大，多多的阅读和购置一些精装书吧，不要象我现在力不从心。 同样有遗憾的还有一些立体书之类的异形书。不要以为孩子大些了这样的书就可有可无了。对学前的孩子来说，书的新颖形式多大都有吸引力。我也是后来才有意识的添入了一些手机书之类的异形书。也因为宝宝树的活动才得到了一套立体书的奖品，霖霖爱不释手，让我觉得原来在孩子的童年一两套立体的，或者别的什么形状的书竟然可以给她们带来那么大的乐趣。如果可以重新来过，我一定会多给她准备几套的。下一步要么借，要么买，总之一定多多的满足孩子的乐趣。 这就是我们目前的一个总体状况，随着孩子的长大，会发现原来有那么多阅读的遗憾。不过好在，即使是数量不多，种类不那么丰富，她的童年也一直有书做伴。至于阅读的进度，我曾经很冒进的在今年初她刚五周的时候就填了一部分的桥梁书进来。可是后来随着新一轮绘本馆借阅的开始，我发现她的兴趣所在依然还是那些偏低幼一些的绘本的时候，我给了她足够的时间等待。目前，基本上文字书，绘本都可以接受，当然前提是故事必须足够有趣，吸引她。而且也愿意自己去拼读一两篇带拼音的故事。五周末，这些就已经足够，我亦不做更多的要求。相反我希望在学前的这有限的阶段，能再陪她看更多的好的图画书，尽享图画之趣，即使是上了一二年级，在她的读物里我也不会随便就少了绘本的影子。 | 
