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（2461） 关于学生行为习惯的培养 又是周一，当七点四十学校门口值班的老师正准备撤离的时候，一个家长带着孩子才姗姗而来，并和年级值班的领导搭上了腔。原来他的孩子上周因为在宿舍里违纪和在厕所里吸烟，被老师数罪并罚回家反省了两天，今天是期满归队的时间。看着学生站在那满不在乎的样子，看着家长好像还有点引以为傲的神态。我在想，除非有奇迹，否则这个学生可能也就这个样了。 为什么这么说呢？我们常说，习惯决定命运。没错的。习惯是一个人长期形成的一种思维方式和处事态度。一旦形成，不仅具有很强的惯性，而且力量巨大。就像吸烟一样，很多时候，人们是在不由自主中启用了这种习惯。“江山易改，本性难移”。也就是这个道理。 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，家庭教育最主要的目的之一，就是帮助孩子养成一定的习惯。从刚才父子俩的态度来看，这个学生在其家长的长期耳濡目染之下，早已养成了自由散漫的习惯。要想有个真正质的改变，确实不是一件容易的事。这不仅需要学生的努力，更需要家长的耐心和韧性。 当然了，尽管培养一个好习惯是一件很难的事情，但是只要你有决心有愿望有步骤去做，还是有很大的可能的。 第一，必须有一个“以始为终”的习惯目标或计划。有必要的话，也可以清晰明确的把它写出来，自觉让它有一种监督的效应。另外，习惯的养成也绝不是立个保证那样容易，我们要统筹安排，循序渐进。计划目标不能要求太高，可以先找一个比较容易做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始。 第二，必须弄清楚所要养成习惯的具体标准和规范，这也应该是养成一个好习惯的必要的关键要务。 第三，养成一个习惯，关键在前三天，特别重要的是前三个星期。俗话说万事开头难，培养习惯也是一样。有人说一个好习惯的养成需要21天，也就是说，21天的重复会形成稳定的习惯，或者说让它成为你的一种信念。 第四，养成好习惯需要一个好的环境。就像一棵树要想茁壮成长必须有适宜的土壤一样。家长潜移默化的示范作用很重要。 第五，养成习惯的本质在于不断的重复。习惯的养成大多是从一个细微的动作开始，然后不断地重复、坚持，日复一日，并且在重复中激发兴趣，越干越想干，最后就会到了欲罢不能的地步。 第六，要及时评估和奖惩，使人们在成功地体验中养成良好习惯。好习惯的形成过程，实际上也是克服坏习惯的过程。偶有偏离，一定要及时调整，决不能放任或跟着感觉走。 总之，有什么样的习惯，就有什么样的行为。对于学生来讲，好习惯就是学习效率，好习惯就是学习好的最重要基础。否则的话，就像这个学生一样，如果不能改正自己的坏习惯，下一次回家反省也许会来的很快。 |
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