作文主题训练------宁拙毋巧，宁朴毋华1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：傅山的书法被时人尊为“清初第一写家”。他书出颜真卿，并总
结出“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁直率毋安排”的经验。材料二：在感动中国2021年度人物的颁奖盛典上，杨振宁的学生展示了他
亲笔题写的八个字——“宁拙毋巧，宁朴毋华”。这是先生一生最喜欢的格言，也是他科学研究态度和为人处世思想哲学的体现。材料三：中国民间
有句谚语：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”以上三则材料对我们当代青年如何认识“拙”与“巧”颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的
感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料
，根据要求写作。杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机
取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍
的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。高三期间，光明职校举办以“学会学习，学会做人”为主题的校园大讨论活动，请你结合材料，联系实
际拟写一篇网络发言稿，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字
。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态
度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。材料二：俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，
蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。材料三：在篆刻艺术的评论中，常有人提到“古拙”“厚拙”
“苍拙”以及“笨拙”；也有人提到某人的作品“奇巧”、有“巧思”，或是“过巧”“纤巧”等，评述不一，各说纷纭。好的篆刻作品往往追求形
拙而意巧，大巧若拙；勿为弱而巧，拙而笨、形巧而意拙。材料四：良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而
刀刃若新发于硎。（选自《庄子·养生主》）读了上述材料，你有何看法？请写一篇文章，联系生活实际，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，
确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作?钱锺书先生被
称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语、学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越
要懂得下笨功夫。”杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场
合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。钱锺书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都
强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标
题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：拙中得巧，清光自来杨振宁先生对学生的教诲中，巧意味着
机数，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，但巧有巧的简便，拙有拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后工”般拙的积淀，再随着它“斫去月婆
娑”，巧妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多”。是故在拙中觅巧，清光自然来。老歌《笨小孩》近期刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力
的态度认可。无论是《阿甘正传》里的励志阿甘，还是《垫底辣妹》里逆风翻盘的女孩。全社会都在肯定这不怕从头再来的勇气，这沉心静气的心境
。但他们，是有智慧地“拙”，是头脑清醒地拙。而反思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不注意方法，肝脑涂地也换不来理想大学通
知书；在工作里，被迫“乙里乙气”，带着乙方的“奴”姿态，仅被指挥付出全力，而不去主导局面，终究成了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦
克·韦斯的“后视镜”理论，只顾着当前之路，而忘记来因与去路。这是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一样？的确有人取巧夺胜：在改
革开放初期，随意游深圳，获一身黄金，在文物并购低谷时二两拨千金，成顶级收藏家。但这样没有积淀的巧，很难出位。所以有明星乘直播快车敛
财，终获诈骗丢脸一条龙服务进监狱，所以有《看不见的城市》云：“所谓得巧而沉醉在城市者，终成欲望之奴。”“拙”与“巧”孤立均有风险，
然合则有无穷的制胜潜力。就文学领域而言，我们深知杜甫苦心孤诣，不成好文不罢休。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”来的是多么自然与灵
巧；可反观时人投机取巧“萧萧搏黍声中日，漠漠舂鉏影外天”，博黍与春鉏就是黄鹂与白鹭，“萧萧”与“漠漠”也来自名篇的寻章摘句。模仿杜
诗却默默无闻，这倒反衬出了杜甫深厚的文学功底与深谙平易近人的传唱之学。而生活中亦存拙巧皆用的现象。近日，世界技工大赛中，中国农民工
首次为中国夺得金奖。他创新了新式砖以补建筑之弊，我们却不能不去看他走出巧思之路背后三十年如一日的精心研究。靠搬砖以数量结算工钱，可
他则是细细观察，暗悟“砖之道”。还有三个月在全网获得1200万粉丝的“张同学”，他巧妙地走着农村质朴生活的视频拍摄之路，而一个视频
达200多个分镜头让人不得不感叹他的努力与积淀。拙中得巧，是一个人毫不放弃的咬牙坚持，还有从不麻木的敏捷。正如那句“机会总是留给有
准备的人”一样，当你有了一直游到海水变蓝的努力，才有机会去选择哪一片海域，创造哪一方润土。且就坚持安而后工吧，待到新春能有丰富的枝
条荡漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不误。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题
。三则材料均涉及到一个共同话题“巧与拙”。材料一和材料二内涵：从书法入门、做人、科学研究等角度谈宁拙毋巧，要踏实肯干，不要投机取巧
。材料三内涵：从“讲究方法”的角度，巧干不是投机取巧，不是缺斤少两，而是深思熟虑，而是做事要讲究方法。前面两则材料主张宁拙勿巧，而
第三则材料则主张巧干。前两则材料中的“拙”指脚踏实地、实干。“巧”是投机取巧。守拙，不是笨重，不是木讷，不是固执，而是竭尽心智，穷
其工力，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作的一种精神追求。第三则材料中的“巧”指形式巧妙，灵巧变通。综合三则材料可知，无论干什么事情，都需
要脚踏实，不能够投机取巧，但是必要的时候，需要的是讲究方法，巧妙解决一些问题。比如愚公移山为拙，脚踏实地，踏实肯干；而王熙凤则为巧
，但这种巧是投机，是机关算尽的巧；而“必先利其器”则为巧干之巧。写作时，可以先表明观点：我们做事情既要脚踏实地，又要讲究方法。主体
采用分论点并列的形式：分论点一，“拙”是一种处事态度。只有秉持着脚踏实地的态度，做事才能够真正的成功。分论点二，“巧”是一种做事的
能力方法。做事要讲究方法，学会变通。分论点三，做事既要脚踏实地又要讲究方法，即要有拙的态度，也要有巧的方法。最后照应开篇：我们应当
在脚踏实地中创造成绩，讲方法，巧结合，玉汝于成，勇逐成功。立意：1.既要脚踏实地，又要讲究方法。2.踏实做事，灵活处事。3.亦拙亦
巧，因事而异。2．例文：成功路上“巧”“拙”为伴亲爱的同学们：?你们好！今天我发言的题目是“成功路上‘巧’‘拙’为伴”。多少年来，
似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿，特别在当下机遇与风险并存，“巧劲“尤其被倡导。而我认为则不然，能够一举
成事的人毕竟在少数，如愿做出一番成就仍应脚踏实地，以巧融拙，方为关键。“巧干”指用科学的规划指导严密的举措，一个高效的计划往往可以
事半功倍。邓小平身为改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开设中国特色社会主义发展道路，可谓以“巧”胜出的实践；屠呦呦团
队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓以“巧”为基础的胜利；还是孩童的高斯面
对数学老师的惩罚并未如其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓以“巧”为方向的成功。面对种种
难题，“巧干”无疑让我们走了通往成功的“近道”。但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦，歌德曾说：“自由只垂
青每天努力的人。”终日而思却不付诸努力，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦需“拙力”去坚守梦想。“拙力”指恒心、毅力和韧劲，惟有持
之以恒锲而不舍，方能克险阻、成大事，钱锺书先生自青年求学时便夜以继日，手不释卷，终成“文化昆仑”华罗庚于昏暗的写字台上演算，正是日
复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，被问及秘诀也仅有“多练”二字;部彬将砌墙这一工作练习到极致
，多年的积累让他在世界技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到了回报，就完成了从“拙”到
“巧”的华丽转身。攻关科研难题离不开巧干，打破技术封锁离不开巧干，而大国工匠们离不开拙力，航天人几十年如一日的追寻离不开拙力……若
想全面发展，惟有将巧干与拙力相结合，方能攻坚克难、扬帆远航。转眼当下，民族依靠青年，时代寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消灭
“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。大江流日月，春秋代古今，正如卢丽安所说，历史无法选择，现在可以把握，未来可以开
创。同学们，吾辈青年应把握时代之先机，拙巧互补,聚力合一，齐绘理想之宏图，为国家发展添上自己浓墨重彩的一笔！?我的发言到此结束，谢
谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。由材料可以看出，材料一中的“宁拙勿巧”强调的是一种诚实
加踏实的做事态度。“拙”，实指一种做事持久的力量，即 “拙力”，是在激发活力、科学谋划的同时，更加注重持之以恒。涵养“拙力”，就是
要学会“扎马步”，舍得时间、舍得精力，打牢基础、增长本领。唯有一日接着一日干，一遍一遍地打磨，才能将璞玉琢成珍宝，将铁杵磨成细针。
材料二中强调做事要讲究方法，即“巧干”。是指在面对问题和挑战之际，能够不为传统所拘、不为经验所缚，找到最佳的方法去行动。要有科学的
谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题。当然，“巧干”是围绕既定目标，尽可能地调动一切资源、一切力量去做，挖掘尽可能多的
可能性。本题重在引导考生理性思辨“巧干”与“拙力”之间的辩证关系。对于二者的关系，我们可有如下认识：一方面，灵活思维加实际行动，成
功的几率非常大，“巧干”的实际意义不容抹杀；另一方面，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依
靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。行文时，结合发言稿“学会学习，学会做人”的主题，首先提出认识，
在学习上要思维灵活，巧思才能巧干，找准成功的方向，做事要以“拙力”为基础，踏实努力，步步为营。当面临的困难很多、任务很重的时候，想
要成就大事，“巧干”加“拙力”（或“既靠‘巧干’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成；论证过程中运用例证和引证，表明好日子的
大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；然后强调实干的重要性，“巧干”侧重于思想
，如何去做，而“拙力”强调实干，有怎样的态度，这是成功的关键；最后总结全文，号召新时代青年要以“拙”为基础，实干加巧干，才能取得人
生的成功。立意：1.巧干为翼，拙力为基。2.成功=巧干+实干。3.找准既定方向，坚韧努力前行。4.成功路上“巧”“拙”为伴。5.拙
巧互补，聚力合一。6.亦拙亦巧，方可成功。3．例文：拙中得巧，清光自来古语曰:“宁拙勿巧。”有人又云“巧干胜于蛮干”。巧意味着机数
，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，但巧有巧的简便，拙有拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后工”般拙的积淀，再随着它“新去月婆安”
，巧妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多”。是故在拙中觅巧，清光自然来。老歌《笨小孩》曾刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力的态度
认可。无论是《阿甘正传》里的励志阿甘，还是《垫底辣妹》里逆风翻盘的女孩，全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气，这沉心静气的心境。但他
们，是有智慧地”拙”，是头脑清醒地拙。而反思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不注意方法，肝脑涂地也换不来理想大学通知书；
在工作里，被迫“乙里乙气”，带着乙方的“奴”姿态，仅被指挥付出全力，而不去主导局面，终究成了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦克韦斯
的“后视镜”理论，只顾着当前之路，而忘记来因与去路。这是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一样？的确有人取巧夺胜：在改革开放初
期，随意游深圳，获一身黄金，在文物并购低谷时二两拨千金，成顶级收藏家。但这样没有积淀的巧，不死守，很难出位。所以有明星乘直播快车敛
财，终获诈骗丢脸一条龙服务进监狱，所以有《看不见的城市》云：所谓得巧而沉醉在城市者，终成欲望之奴。”“拙”与“巧”孤立则均有风险，
然合则有无穷的制胜潜力。就文学领域而言，我们深知杜甫苦心孤诣，不成好文不罢休。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”来的是多么自然与灵
巧，可反观时人授机取巧“萧萧搏黍声中日，漠漠春锄影外天”，博黍与春锄就是黄鹂与白鹭，“萧萧”与“漠漠”也来自名篇的寻章摘句。怎的，
就让该诗默默无闻？这倒反衬出了杜甫深厚的文学功底与深谙平易近人的传唱之学。而生活中亦存拙巧皆用的现象。近日，世界技工大赛中，中国农
民工如盘古开天辟地般首次为中国夺得金奖。他顺利创新了新式砖以补建筑之弊，我们却不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究。靠
搬砖以数量结算工钱，可他则是细细观察，暗悟“砖之道”。还有三个月在全网创造1200万粉丝的“张同学”，他巧妙地走着农村质朴生活的视
频拍摄之路，而一个视频达200多个分镜头却让人不得不感叹他的努力与积淀。拙中得巧，是一个人毫不放弃的咬牙坚持，还有从不麻木的敏捷。
正如那句“机会总是留给有准备的人”一样，当你有了一直游到海水变蓝的努力，才有机会去选择哪一片海域，创造哪一方润土。且就坚持安而后工
吧，待到新春能有丰富的枝条荡漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不误。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是
一道引语式多材料作文题。材料的关键词是“拙”与“巧”“巧干”和“蛮干”等。材料一从“科研态度”的角度，提出“宁拙勿巧”的观点：诚实
、不投机取巧、一步一个脚印、踏实肯干。需注意的是，此处的“拙”做褒义解，相关的词条有：拙朴、拙诚、守拙、古拙、大巧若拙。“巧”偏向
于贬义的“取巧”：用巧妙的手段谋取利益（多指不正当的）或躲避困难，类似的词语还有：投机取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目
，巧伪夸饰等。材料二从“讲究方法”的角度，认为“巧干胜于蛮干”，即要学会使巧劲，用巧力，巧妙行事，灵巧变通。注意的是，此处的“蛮干
”（不顾客观规律或实际情况去硬干）是贬义词，和前面的“拙”有所不同。材料三从“篆刻艺术”的角度，指出好的篆刻作品往往追求形拙意巧，
反之则不提倡。此处的“拙”指的是拙朴、古拙，“巧”指的是巧思、奇巧。也就是说在篆刻艺术中追求的是巧用心思，造型古朴意境奇巧，将巧于
拙很好地糅合在一起。材料四从“练就技艺”的角度，指出练就一项技艺需要掌握规律，按照规律行事，这样才能真正达到出神入化的境地。可见巧
干胜过蛮干。可见材料要谈的话题是巧与拙。“巧”与“拙”既有贬义也有褒义，“巧”褒义指奇巧、巧思、巧妙行事等；贬义指投机取巧。“拙”
褒义指古朴、大巧若拙等；贬义指笨拙。考生在立意的时候要注意，所认可的巧于拙应该倾向于褒义，所否定的巧与拙应该倾向于贬义。从“有何看
法”“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以从某一则材料入手，也可结合两则材料来谈，最佳角度应该是结合两则材料，辩证地思考“拙”
与“巧”的关系，巧与拙是矛盾的，又是辩证统一的，有时也是可以相互转化的。过分追求巧，反而弄巧成拙；而外在拙朴，内在奇巧，则可以达到
炉火纯青、“大巧若拙”的高境界。考生可以结合现实，使文章更有针对性，内容更充实。立意：1.要脚踏实地，又要讲究方法。2.踏实做人，
灵活处事。3.诚实为人，不投机取巧。4.脚踏实地，宁拙勿巧。4．例文：笨功夫成就真功夫钱锺书，绝顶聪明，少人能比，但弄起学问从不偷
懒耍滑，舍得下笨劲。钱锺书谈治学心得时说：“越是聪明人，越要懂得下所笨功夫。”胡适也说：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，
所以成功者只是少数人。”其实“笨”“拙”“朴”指的是做学问、做事踏踏实实，下苦功夫、真功夫，不投机取巧，不搞花架子。钱穆，博闻强记
，聪敏早慧，幼有神童之誉。他却从不以聪明自恃，而是几十年如一日作读书笔记，一丝不苟地查抄原始数据，每日读书写作10个小时，踏踏实实
地潜心学问。学者张自铭评语说：“辛亥以还，时局屡有起伏，俊杰未尝一日废学辍教。”历史学家孙国栋说：“钱先生研究、讲学、教育、著述兀
兀80年未尝中断，这番毅力精神旷古所无。而学问成就业务量之宏大，实朱子以后一人。”相比较而言，这个世界上，对智商要求最高的行业非科
学家英语水平莫属，可是，下笨劲最多、最扎实的还是科学家。一个科研思路提出后，要验证其是否准确，得一步步去试验，排除各种出错的可能，
寻找唯一正确的答案，稍有一点投机取巧的心理就可能会前功尽弃。陈景润要摘取哥德巴赫王冠上的明珠，光靠乖巧是没用的，就要靠长年累月一点
一滴地演算推进，几大麻袋演算纸是最好的例证。杨振宁、李政道为了证实吴大猷守恒定律理论，曾连续几个星期不出实验室，一遍又一遍地重复那
枯燥的实验。他们这种不厌其烦的不怕重复的笨劲，终于使他获得成功，给科学界带来了光明。写小说似乎是很轻松的事，作家坐在书斋里，海阔天
空，信马由缰，只要有点聪明劲就行了。其实不然，写小说也是应需下笨劲的活，即使写成一部短篇小说，照样会心力交瘁，而像曹雪芹那样写书累
死的作家，不乏其人。一个字一个字地写，一遍一遍地修改增删，四处查阅资料，反复深入生活，这都需要笨劲，没有捷径可走。刘震云是作家圈里
公认最聪明的一个，20多岁就成名了，但他在接受采访时说：“在我看来，重复的事情在不停地做，你就是专家，做多次重复的事特别专注你就是
大家，就这么简单。” 作家二月河在回答记者关于“成功的秘诀”时说：“我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上时十几个小时，一
写20年……”十年磨一剑，不论干什么，要想取得成功，要想出人头地，那就得像钱锺书和杨振宁先生说的那样，做到能人偏下笨劲，能人肯下笨
劲，能人善下笨功夫。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。钱锺书说“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”杨振宁最喜欢的话是“宁拙毋巧，宁朴毋华”，两则材料的共同点是：天赋极高的两个人都强调“笨”“拙”“朴”，反对“巧”“华”。这里的“笨”“拙”“朴”指的是做学问、做事踏踏实实，下苦功夫、真功夫，不投机取巧，不搞花架子。这就是写作时立意的关键。要围绕“踏实”“下功夫”的意义来展开论述。我们要肯定“聪明人”更有天分，但同时还要注意的是，“聪明人”更容易依赖自己的天赋，被“聪明”迷惑、耽误，因此，越是“聪明人”做事越应该戒骄戒躁，踏踏实实，下苦功夫、真功夫。行文时若能结合这个角度，就更加全面了。同时，我们也应看到，连“聪明人”做事都需要踏踏实实，下苦功夫、真功夫，那一般人更应如此了。写作指导：如果写成议论文，文章的开头简短引入论点，如“‘笨’方法练出真功夫”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述聪明人容易浮躁和自负，以致聪明反被聪明误；接着论述无论怎样都应该踏实做事；最后阐述“笨”方法的意义；结尾回扣主题“‘笨’方法练出真功夫”，使文章结构严谨。文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。立意：1. “笨”方法练出真功夫。2. 宁拙毋巧，宁朴毋华3.“聪明”不能自负，应踏实做事 |
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