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作家黛博拉·坦纳说： “一个好的原生家庭，不仅要给孩子创造他所在的世界，还应该告诉孩子，这个世界该怎样被温暖诠释。” 一个孩子能否自信、乐观，往往离不开家庭的影响。 父母无条件地爱孩子，接纳孩子，孩子必然能在丰盈自己的路上，变得更加明媚，更加健朗。 “民国才女”林徽因是著名的建筑师、诗人和作家，她之所以有如此学识，离不开父亲的教育和影响。 林徽因出身于充满书香的官宦之家，父亲林长民毕业于日本早稻田大学，擅诗文，工书法，曾任北洋政府司法总长等职。 林徽因和父亲的感情非常深厚，她从小就深受父亲的影响。 林长民在林徽音两岁时去日本留学，他每次寄回来的书信，也都是写给父母，却对女儿产生很大的影响。 父亲在信中抨击时弊，谈论政治，抒发抱负，林徽因从小就被耳濡目染，也培养了她的进步思想和爱国情怀。 16岁时，林徽因随父亲游历欧洲各国，增长见识，感受西方文明。 在这段时间，林徽因的大局观得到了极大的提升。 正是父亲对林徽音独立思想的培养，为她未来的成就奠定了不可或缺的基础。 我们常说，成功人士是时代的产物，简单理解，时代就是所处的环境！ 孩子要经历家庭、学校和社会教育，学校和社会教育基本是对家庭教育的检验，家庭教育对孩子的的影响根深蒂固，绵延悠长！ 家庭教育的大树理论讲，家长教育是树根，家庭教育是树干，学校教育是树枝，社会教育是树叶，而孩子就是那个果。只有根深才能干粗，枝繁叶茂，才能硕果累累。 而天地万物，阳光雨露下生长的这颗大树，即使不管它，它自己可能也会长得很好，就像马路上的一排排大树，春天自会长芽，夏天自会绿叶裹枝，秋天也会渐黄，冬天也会掉落，而园林师傅只会定期的进行一些简单的维护，大树就会按照节气自己生生不息，这就是生命原本的样子啊！ 想起了卢梭说的话：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”孩子的生命本就圆满具足，反而是我们家长消耗了孩子原本的能量，才让孩子离优秀越来越远，才让孩子离智慧越来越远。是我们家长拿走了本来属于大树的果子及种子，让大树失去了繁衍生息的生命的力量，才会让叶黄了，果烂了！ 所以，做家长的我们才是家庭教育的主体，我信的言行里藏着孩子对未来的认知，我们的一言一行会像水滴一样渗透到孩子成长的每一个细节中。 歌德说： “有两样东西是孩子应该从父母那里得到的——根和翅膀。” 最好的原生家庭，从来不是依靠锦衣华服、金钱财富堆砌，但却必须要有爱的融入，让孩子在家里，感受到根的扎实，和翅膀的托举： 用充盈的理解、关注和回应，给他价值感和幸福感； 用无条件的支持、鼓励和爱，给他安全感和归属感； 用父母共同努力营造的爱的家园，就是世界上最幸福的家。 我们的孩子，便拥有了一笔宝贵的财富，他会怀着善意和满满的安全感，昂首阔步地迎接未来的人生。
 记/录/自/己/的/生/活 感/受/美/好/的/味/道
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