|
电饭锅、瓷碗、一次性碗、筷子、砧板、锅铲、芝麻油、火锅底料、大米、辣椒、食盐……年迈的刘老师找到我，怕我吃不惯山东的饭菜，特意为我准备了厨具和事物，还非得坚持送我到宾馆。我除了感动和感谢，还能说什么？ 三大包东西，还是挺沉的。我坚持自己提一点，可刘老师可能是看我身体柔弱，不忍让我负重吧。他一向是宁愿自己吃苦，也不能让别人辛苦；替别人想得周到，为自己想得少的人。此次学习，为我操心不少（此处省略一千字）。 更想不到的是途中偶遇曲阜师范附小校的两位小学生，见到刘老师提得多，心痛了，高兴地接过刘老师手里的东西，要送我回宾馆。我不好意思，想抢过孩子手里的东西，竟然被拒，一样都不行。他们背着书包，还两手不空，帮我扲东西，我心有不忍呀！ 这里，一辆车停在了我们身边，原来是一个孩子的家长来接孩子。我如释重负，让孩子跟着家长回家。可孩子不理会家长，让家长等会儿，这就不好了。我不好做人呀，怎么能让家长看到我作为老师，还要让小孩来帮我？我再次表示要自己来扲东西，依然未能如愿。好吧，我只好免为其难又不甘心地问：“刘老师走了，你们为什么要帮我这个陌生人啊？”孩子只是微微一笑：“乐于助人嘛。”说完只管往前走，我是真不好意思，好不容易挨到了目的地，我们这才相互道别。我目送他们走过人行横道，直到看到他们走向家长等着的车。 在我的办公事室里，有一摞“课程育人”的资料，轻轻翻阅，发现老师们把德育工作渗透在国家规定的课程里，有教案，有实施方案，有实践过程，有学生作品，有活动记录…… 原来，我遇到的热心的老师和学生都不是偶然，是必然。
|
|
|
