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耒阳市蔡子池中学英语课题组活动：“英”你而来，“语”你成长 ---从蔡子池中学新进英语教师公开课中探究听说课中融入的文化意识 10月12日，为了深入地开展课题研究，蔡子池中学英语课题组将文化意识融入听说课的探究与新进教师公开课相结合，开展了为期三周的新进英语教师公开课亮相活动。 首先是谷伟老师所呈现的一堂富有教育意义的公开课，课题为人教版七年级上册Unit 2 This is my sister. Section A （1a-1c）。
谷老师用学生所熟知的英文动画片——小猪佩奇《Peppa Pig》作为导入，导入本堂课的核心内容——英语课堂中有关家庭成员称呼的单词及表达。在本堂听说课中，谷伟老师引导同学们分析总结中英文中有关家庭成员的称呼的异同。如：英文中的sister、brother与cousin三词，分别表示“姐妹”、“兄弟”与“堂（表）兄弟姊妹”，但并不体现年龄的长幼; uncle一词既可指叔叔伯伯，也可指舅舅姑父。通过这堂课，学生们深切地领会到中英文之间有关家庭成员称谓的区别，并帮助他们更好地进行家人介绍的英语口语交际活动。在最后的情感教育环节，谷伟老师利用公益宣传短片《Famliy》进行了情感升华，教导同学们要爱家人，爱父母，孝顺父母。这与我们中国传统文化中所倡导的孝道相吻合，成功地将中华民族的传统美德的文化意识融入了听说课的教学活动中。
其次是李阿梅老师所呈现的一堂精彩纷呈的有关英文数字的公开课，课题为七年级Unit 2 My name’s Gina. SectionB （1a-1f）。
最后是由王萍莉老师带来的一堂生动形象的有关方位介词“in/on/under” 的公开课，课题为Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A （1a~1c）。王老师在课中详细讲解了方位介词on、in、under的用法，并通过多种形式引导学生操练重点句型“Where is the schoolbag?”“It’s in/on/under the...”。另外，王老师在课中所使用的手势舞设计新颖，别出心裁。趣味横生的课堂活动深深地吸引了学生的注意力，让学生们在愉快的氛围中学习英语。
在最后的情感升华部分，王老师教导同学们应该保持房间整洁干净，培养良好的生活习惯，营造舒适的学习和生活环境。这一点是中西方文化所共同倡导的。同学们在情感教育中感受到了中西方文化的共识，这也达到了英语核心素养中文化意识之认同与传播的目的。
在每堂公开课后，英语教研组及课题组组织老师们对每位老师的公开课及时进行了评课议课。评课老师们对新进教师们课堂中呈现的亮点表示肯定和赞赏，并就新教师们目前在教学上有待改进的方面给出了建设性的指导及建议。年轻教师们富有激情和创意，教学理念新颖，在课堂活动设计上有许多巧思、妙思，并对信息技术教学设备的操作和应用十分熟练。在评课议课环节，老师们互相交流研讨，不断改进，探究如何让课堂呈现更好的教学效果，如何更加高效地达成教学目标。 蔡子池中学英语课题组及英语教研组团结奋进，为此次公开课教研活动精诚合作。公开课前，老教师们积极帮助新进教师磨课，争取打磨出优质的公开课；课后及时参与评课议课活动，交流反馈，相互学习。在一次次的磨课、评课、议课中，新老教师们分享教学经验、互相学习教学理念及课堂活动的设计、交流教学心得与体会。不论是新教师还是老教师，都十分好学，力求进步，为蔡中的英语教育添砖加瓦。 “乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”蔡子池中学英语课题组在此次教研活动中细致、深入地探究了听说课中融入的文化意识，更加深刻地感悟到：在初中英语听说课中，应通过比较与判断、调适与沟通、认同与传播、感悟与鉴别来实现文化意识的融入。 图文：文静、资慧 初审：陈红梅 复审：李育平 终审：李集成 |
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