“如何描写”“如何抒情”202310251杭州市富阳区江南中学·王建伟——基于2019—2023五年高考真题的“如何描写”、“如何抒情”类问
题梳理一、文学类文本“如何描写”类问题8.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人
，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的(6分) 答：①外貌描写。作者描写了“一群乞丐似的大汉，
面目黧黑，衣服破旧”，突出了艰苦卓绝的实干家的形象。 ②语言描写。大禹坚毅寡言，一旦说话则刚直有力，突出人物的坚定、务实和富于
远见卓识。 ③对比手法。通过大禹和大员们的对比来刻画形象，突出大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识。32019
全国Ⅰ卷·文学类文本阅读《理水》文学类文本“如何描写”类真题一8.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。
（6分） ①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；②用个性化的对话揭示人物的
内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈；③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心
态。42019全国Ⅱ卷·文学类文本阅读《小步舞》文学类文本“如何描写”类真题二8.本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明
。(4分)①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、开锣时的祭拜、开锣后“打加官”、戏目的安排等；②侧面描写：通过描
写各色人物举止、伏波宫前的集会场面等，来衬托社戏的仪式感。52023新高考Ⅱ卷·文学类文本阅读 沈从文《社戏》（节选）文学类文本
“如何描写”类真题三文学类文本“如何描写”类问题总结1.考查频率统计： ①2019—2023年共有20套全国卷，20篇文学类文本中
共出现三个“如何描写”类问题。②2019全国Ⅰ卷《理水》、2019全国Ⅱ卷《小步舞》为“如何描写”人物；③2023新高考Ⅱ卷《社戏
》为“如何描写”社戏的仪式感。2.作答提示：①板块知识：“如何描写”类问题作答时务必首先从正面、侧面两个大角度进行思考。②作答规范
：术语前置，结合内容的分析后置。3.高考备考预测：2024年高考在文学类文本主观题直接或间接考查“如何描写”类问题的可能性比较小，
但作为文学类文本的必备文体知识，此板块知识应该扎实掌握。后附人物描写板块导图（原创）板块知识回归二、古诗鉴赏“如何抒情”类问题16
.诗的颈联写到峨眉、岘（xiàn）首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。(6 分)①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥
远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。92020新高考Ⅰ卷·古代诗歌鉴赏 杜甫《赠别郑炼赴襄阳》古代诗歌鉴
赏“如何抒情”类真题一阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把
君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。【注】 ①把：握，执。②
岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。 ④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。16.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（6
分）①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。②以景结情：诗人以消失不见的船帆
和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。102022新高考Ⅱ卷·古代诗歌鉴赏 李白《送别》古代诗歌鉴
赏“如何抒情”类真题二阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送别李白寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有
八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到
印证的?请简要分析。(6分)① 诗人心境澄清：首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水，平和静谧；②心境投
射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。112023新高考Ⅱ
卷·古代诗歌鉴赏 林逋《湖上晚归》古代诗歌鉴赏“如何抒情”类真题三阅读下面这首宋诗，完成下面小题。湖上晚归林逋卧枕船脑归思清，望
中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚睛。翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。[注]诛茅地：诗中指
人的居所。15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。 (6分)①景物措写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒
影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深
厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。122023全国甲卷·古代诗歌鉴赏 晁补之《临江仙》古代诗歌鉴赏“如何抒情”类真题四阅读下面这首
宋词，完成下面小题。临江仙晁补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知
。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。15.这首词是如何表现词人闲适心情的?请结合作品简要分析。( 6 分 )①采用直抒胸臆的
表现方法；②开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。132023全国乙卷·古代诗歌鉴
赏 陆游《破阵子》古代诗歌鉴赏“如何抒情”类真题五阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山
真率饮，笻杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。古代诗歌鉴赏“如何抒情
”类问题总结1.考查频率统计： ①2019—2023年共有20套全国卷，20个古代诗歌鉴赏中共出现五个“抒情方式”类问题。②202
2新高考Ⅱ卷李白《送别》、2023全国乙卷陆游《破阵子》为直接问“如何表现离愁别绪/闲适心情？”③2020新高考Ⅰ卷杜甫《赠别郑炼
赴襄阳》、2023新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚归》、2023全国甲卷晁补之《临江仙》，问题相对间接，题干分别为“峨眉、岘首两座山，对表达
离情有何作用？”““以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?”“结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要
分析其妙处”。2.作答提示：①板块知识：“抒情方式”类问题作答时务必首先从直接、间接两个大角度进行思考。②作答规范：术语前置，结合内容的分析后置。3.高考备考预测：2024年高考在文学类文本主观题直接或间接考查“抒情方式”类问题的可能性仍然存在，但作为古代诗歌鉴赏“表达技巧——表达方式——抒情方式”板块的必备知识，此板块知识应该扎实掌握。后附“古诗鉴赏·抒情方式”板块导图（原创） |
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