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中学历史老师一般发教学类论文，纯粹的学术研究类论文更难发。在大学里，老师也有教学型岗位、研究型岗位，更多的是教学研究型岗位。当然，大学的教学型岗位，不是说老师的论文就是主要研究教学问题。 本科生做中学历史老师的，如果要把本科毕业论文改造成期刊论文争取发表，那么首要前提是你本科毕业论文选题确实有较大的现实意义和学术意义。此外，最好联系你毕业论文指导老师，看能否继续得到当年指导老师的指导。 硕士研究生做中学历史老师的，可分两种情况，一是普通历史专业研究生，另一是学科历史研究生。不论哪种硕士毕业论文，都要有较大的现实意义、学术意义。同样，最好联系自己的硕导，继续获得导师的指导。 但是，想发表期刊论文，不是先联系自己本科、硕士论文指导老师，而是要自己做好扎实的前期功课。 首先，自己到知网下载与自己想发表选题、题目相关的最新论文，数量应该不少于50篇。确定自己当年毕业论文选题现在的学术状况，看自己要发表的论文在“六新”上还能有几“新”。 其次，确定拟投稿的期刊。期刊论文与毕业论文不同，除了盲审外，毕业论文只要指导导师和答辩老师同意通过，就算合格了，没有篇幅、合格比例的限制，就可以拿到学位证。 但期刊论文不同。全国期刊只有那么多，每期能发表的论文总量有限，且全国那么多同行都想发表期刊论文，无论什么期刊，发表难度都很大。 因此，在写作期刊论文前，先要确定什么期刊适合自己发论文。确定的原则大概五个。 一是发教学研究型期刊，还是发学术研究型期刊。 二是期刊栏目选题偏好与自己论文选题是否契合。 三是期刊已发表的论文的大概学术水平。 四是期刊发不发中学历史老师写的论文。 五是期刊近期发表的论文一般多少页面、多少字数。 如果这些都了解了，那么你可以决定开始写作还是不写作了。 至于你要不要联系你本科、硕士毕业论文的指导老师，你愿不愿意与老师合作写作共同署名发表，或老师愿不愿意与你合作写作共同署名发表，那是你自己要判断的事。 这里有三个参考要素。 一是你中学评职称要不要期刊论文，要什么档次的期刊，纯学术研究型论文是否也可以用来评职称。 二是与人合作写作共同署名的论文，是否可以用来评职称，中学老师是否一定要为第一作者，还是第二作者也可以。 三是有硕士点、博士点的大学，大学老师最少要发核心期刊。一般大学老师发非核心期刊或一般核心期刊哪怕他是第一作者，对大学老师来说，在科研考核方面都没有什么意义。 本次训练是在知网下载50篇与你想发表的期刊论文选题相关的论文，看它们的“六新”情况。 |
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