课题《阿凡提骑驴》课型新授总序第 个教案授课时间2020年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿
凡提骑驴》，并融入简单的动作进行表演。2、在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。重点难点有律动感、有情绪、有表演地演唱歌曲
。教具多媒体课件 教 学 设 计二次备课一、导入：播放歌曲并带领学生随乐律动。1、你们知道刚才老师带大家跳的舞是
哪个民族的？（走进新疆）2、播放幻灯片介绍新疆。3、老师要给大家讲一个故事，故事的主人公是一个在新疆家喻户晓的名人，大家猜猜看他是
谁？（阿凡提）4、在你的心目中阿凡提是个怎样的人？（机智、勇敢、爱打抱不平，喜欢替穷人出气）你想不想和他做朋友？二、解决难点：（出
示节奏）1、学生试打节奏。2、教师纠错并带学生加深印象。师：（出示课题）生齐读两遍。三、歌曲教学：歌谱教学：1、教师弹奏歌曲。2、
小声用“wu”哼唱。3、轻声试唱歌谱。4、放声唱歌谱，教师纠错。5、音符“7”的认识：A、复习“123456”的柯达伊手势；B、学
习音符“7”的手势；C、找找乐曲中的“7”；教师弹奏歌曲学生在听到“7”音时，做出手势。（二）、歌词教学：1、随乐按节奏念歌词。2
、随乐按节奏拍手念歌词。3、随乐唱歌词，教师纠错。4、情绪处理：分角色唱歌词。铃鼓伴奏：随乐做动作；2、用铃鼓伴奏。五、综合表演：
1、分角色为人物编创动作。2、带上道具表演整首歌曲。3、加入铃鼓随乐进行综合表演。课后反思 |
|
