第五节 生物的变异【学习目标】1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控
制，又受环境因素的影响。3、举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】一、自主学习 找出答案（一）探究一种变异现象快速阅读教材
＋43-46页，自主完成下列问题：1、什么叫变异？并举例说明。2、探究花生果实大小的变异（1）提出问题： （2）做出假设: （3
）制定计划并实施（注意仔细阅读教材45页的提示1-6）①取花生果实要做到 ，样品要有足够的 。②测量果实 的长短，长短以 计。③怎
样绘制曲线图？（4）得出结论并进行交流：①在生长条件一样的情况下，一般大花生的种子种下去就会结出大花生，而小花生的种子就会结出小花
生来，这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是由什么决定的？②而同一品种的花生由于种植环境的不同，它们结出的果实就会不同，这
又说明了什么？③用一种化学药剂处理花生的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的花生含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？为什么？3、
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就 遗传给后代。（二）人类应用遗传变异原理培育新品种快速阅读教材第46～47页，自主
完成下列问题：1、人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，经过 选出高产奶牛。2、杂交育种：高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交， 基因与
基因组合到一起，培育出 小麦。3、诱变育种：普通甜椒的种子，在太空条件下，诱发 变化，经选择成为太空椒。二、合作交流 突破重难
1、造成“南橘北枳”的原因是是什么？这样的变异能遗传吗？2、无籽西瓜是大家非常喜欢的水果，你知道它的培育原理吗？这种变异可以遗传吗
？三、达标检测 巩固提升1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，说明生物体具有( )A.遗传性 B
.变异性 C.进化性 D.适应性2.遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )A.都是有利的 B.都是有害的 C
.能遗传给后代 D.不能遗传给后代3.不属于变异的是( )A.同一株花生上结出大小不等的果实 B.克隆羊多莉与
其生母表现不同性状C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D.饱满种子种下去却结出干瘪种子4.玉米有时会出现白化苗，这种现
象属( )A.有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异5.实验分析题科学
工作者将一种普通(产量不高)的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、
高秆，普通、矮秆，高产、高秆，高产、矮秆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮秆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、
矮秆的新品种小麦。据此回答：(1)性状从亲代传给后代的现象叫 。(2)杂交后代中出现了普通、高秆和高产、矮秆类型，这种现象叫
。(3)科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫 。 |
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