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升旗仪式临近尾声，领导点名表扬各年级认真观看仪式的班级，各年级一个，没有我们班。 其实我觉得我们班已经进步挺大了，我之前和娃们强调要分清场合，在升旗仪式这样的全校性集会上一定要严肃。现在两排队伍坐下来基本能保持直线，都没有人讲话。但要说“认真看”也确实没有，发呆的，东张西望的，屁股扭来扭去的，拿衣服盖住头的，抠地上的颗粒的……一抓一大把。 老师的课堂都无法百分百吸引住每个孩子，更不要说升旗仪式了，好难啊。我算切身体会到中等生求关注、求表扬、求生存的心境了。同时不禁想：有必要吗？节目不吸引人就不看，不看又有什么大不了的吗。 一方面，可以理解领导为了唤醒学生昂扬的精神面貌，提醒孩子们认真观看，另一方面，我又提醒自己不要太当真。如果在人前事事都要完美，神经要绷断。 中午大队部发通知，即日起要进行流动红旗评比，检查项目包括：个人卫生、课前准备、收看广播、课间休息、两操、教室环境等。 于是午休课放下书，开始给小朋友们一一提要求：课间休息要文明，不要乱奔，要保持座位周围整洁……错过了《木偶奇遇记》，又想到升旗仪式的事，感觉糟透了。决定还是对荣誉看淡一点，切不可过分追求，用流动红旗换来让学生“时时刻刻被监视”的感觉，不值当。 自从周二提过要求后，告状的人多了起来。“老师，XXX在外面奔跑了。”“老师，XXX跑到哪里哪里去了。”孩子们这是在认真执行老师的任务啊，我的头也开始“嗡嗡嗡”疼起来，真是自作孽。 于是更正之前的说法，告诉孩子们，如果磕到碰到造成了伤害，类似这样的事情才来告状。这也是为孩子们好，从小学会打小报告，丧失最基本的为人处世之道，得不偿失。 最近支原体肺炎大流行，娃一个个都中招了，一病就是一两周。上周一个女娃回归，仿佛脱胎换骨，表现比之前好太多。这周又一个阔别两周的男娃回来，同样感觉长大了很多，以前是班里最皮的，现在上课比以前认真，还会举手发言，早上补练习册，不止一个娃在，我也没有一直盯着他，他自己刷刷刷做完三课，字也认真了。愈发相信河合隼雄的说法：“有时通过疾病可以拥有更深意义的体验。有时疾病会使外在的活动停止，让我们注意到内在世界的存在，促进内心的成熟。” 中饭时间，小朋友都吃完了，一看时间12:15，想着带他们下去散个步吧。我说：“俗话说饭后百步走，活到九十九，这句话听到过吗？”小朋友一脸懵，我说：“吃完饭不能剧烈运动，我们一起散散步。但是不能讲话，被人发现我们就要立即回教室。”于是我们缓缓走向操场，突然前方出现校长的身影，我赶紧让小朋友折返，旁边的小朋友说：“吓死我了。”哈哈，我也是吓了一跳呢，不过这种偷偷摸摸地放风还是很好玩的。 想到我上一个班，我常常带他们午休时间去室内操场，他们打羽毛球，玩呼啦圈，玩得很疯，大多数人最喜欢的玩法是这种：一个人全身趴在地上两手拉着圈，前面一个人像纤夫一样拉着圈奔。光是在旁边看，我都有种酣畅痛快的感觉。 |
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来自： 艾密尔 > 《一年级班主任手记》
