对网络申论80分范文的质疑

       网络上有不少自称申论80分的范文，听说学生都视为模板。有的同学背诵这些模板，准备考试时急用；有些同学按照这些范文模式套写文章，来提高自己的写作水平。有些同学觉得自己按照这种模式套写文章很成功，还很有一种价值感。同学们对这种80分文章的热情和依赖不禁引起了我的强烈的好奇心。于是，我认真地阅读了这些文章。在阅读这些文章的过程中，我感受了这些文章的优美文字，同时也发现了这些文章存在的诸多问题。因此，引起了我对这些80分的文章的质疑。我觉得这些文章绝大部分按照文章写作要求判分是不可能得到80分的，同时同学从中也是很难学到写作知识，提高写作水平的。如果考官按照改分的标准，这些文章大都是很难及格的。为什么这样说呢？因为这些文章或多或少存在如下问题。

       一、理解题意不准确。例如试题，“给定资料”中提到“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要——抬头仰望星空”，这句话引发了你什么思考?请结合给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。显然结合材料理解，“尊严”是他们最重要的心声，如果他们受到了尊重，就会有尊严。有了尊严，既能安身立命，也能仰望星空。从材料可以看出，他们享受了尊严，就能爆发出极大的工作积极性。而得不到尊严，就会严重地丧失工作积极性。因此，结合语句的含义和具体的材料，这篇文章的主题是，“应该维护工人尊严”。可是范文的主题是，“新时代工人的力量”。显然，这一立意是不准确，脱离了题目给定的语句的含义。可见，这篇80分范文理解题意是很不准确的。

        又如试题，“请结合全部材料，以'管理与服务’为题目，撰写一篇议论文。要求：1.文章主题应与所给材料相关，思想性强;2.论点正确、鲜明，论据准确、充分，论证严密、合乎逻辑;3.结构完整，条理清晰，行文流畅;　4.篇幅在800—1000字。”这道试题从结合全部材料来看，管理促进了服务，同时服务也促进了管理。显然，管理与服务具有相辅相成的对立统一的辩证关系。可某篇题为《管理与服务》论文提炼出的中心论点是，“政府要加强创新管理，努力提高管理科学化水平，探索和创新管理新模式和新方法。”从这篇文章的中心论点可以看出，作者将题目中的第二个“服务”的概念抛弃了。按照作者的意思，考官何必出题“管理与服务”呢？出题为“管理”不就行了吗？显然答题者根本就没有理解题意啊！还有一些辩证关系题目，答题者几乎都是这样理解的，他们只就第一个概念（事物）进行论证，对第二个概念置之不理了。可见，错误的理解题意是网络申论80分范文存在的第一个问题。

       二、中心论点不明确。网络不少80分范文中心论点是不清晰的，其表现在有些80分的范文存在多个中心论点。例如题为《 制度？人性！》的范文的中心论点，“现代政治强调普遍化、制度化，要的都是法治，德治一度被认为是人治，不具有普遍性。这是这个传统正在被遗忘，被贬低，被批判，被抛弃……。”不难看出，这个中心论点有四个，即这个传统正在被遗忘；这个传统正在被贬低；这个传统正在被抛弃；这个传统正在被批判。四个中心论点究竟论证哪一个呢？因此，一篇千字左右的议论文几个中心论点，必然导致了中心论点的不明确性。

       观点不明确的第二个表现是中心论点存在歧义。所谓歧义就是中心论点有两个或两个以上的含义。如果有两个或者两个以上的含义，那么这个中心论点就是不清晰的，也就是不明确的。例如，《试谈“有”与“无”—统筹兼顾、综合施策方能构筑美丽城市》一文的中心论点，“只有平衡城市居住、公共空间等功能，协调好城市空间、人居环境、历史之间的关系，才能构筑美丽城市，增强民众的获得感和幸福感。”这个中论点是个条件复句。如果认真分析一下，就会发现，第一个分句就是一个条件复句，即“只有平衡城市居住、公共空间等功能，才能协调好城市空间、人居环境、历史之间的关系。显然，这个条件关系的中心论点就成了两个具有条件关系的语句了。可见，这个中心论点因此而产生了歧义，给读者的理解就带来了困难，同时作者自己也不好论证了。不难看出，中心论点不明确也是网络申论80分范文存在的一个问题。

        三、中心论点脱离标题 。例如，文章标题是“延续脱贫发展步调，续写乡村振兴新篇章”。中心论点是“笔耕不辍，续写乡村振兴新篇章”。“笔耕不辍”专指写作人员不停顿地写作，而标题的第一分句是“延续脱贫发展步调”。这两个分句的意思是不相同的。可见，中心论点与标题的内容有所不同，也就是说脱离了标题的部分内容。

       又如，《加大生物多样性保护力度 ，构建人与自然的共同家园》中心论点：“为了人类生存环境的生机长存，为了子孙后代的长远发展，加大对生物多样性保护的力度已变得越发重要。”显然从这个标题来看，其内容是阐述“加大生物多样性保护力度”的作用，即作用是“构建人与自然的共同家园”，而该文的中论点却是“加大对生物多样性保护的力度已变得越发重要”，这里要论述的是“加大对生物多样性保护的力度”的重要性了，可见，中心论点的内容与标题的内容也没有保持一致性。可见，这篇文章的中心论点也脱离了标题所规定的范围内容。

        四、分论点与中心论点不具有因果关系。分论点是证明中论点的论据，因此其内容应与中心论点具有因果关系。而网络80分论文大多分论点与中心论点不具有因果关系。例如：《以文化创新，促进法治发展》的中心论点，“唯有坚持创新，才能促进法治发展。”，其分论点是，“文化创新弦歌不绝；法治发展行而不辍；文法与法治融合笃行不息。”不难看出，该文中心论点是个必要条件假言判断，即坚持创心是法治发展的必要条件，而三个分论点都是直言判断，都与中心论点无直接联系。三个分论点都不是创新促进了法治的发展。第一个分论点指的是文化创新的内容，第二个分论点指的是法治发展的状况，第三个分论点指的是文化与法治的融合。这三个分论点没有一个体现文化创新促进了法治的发展啊！可见，分论点与中心论点没有必然的因果联系，不能证明分论点的正确性。

      又如：《推进移风易俗 ，让“新风”入人心田》的中心论点是“移风易俗时不我待”。分论点是，“推进移风易俗不能聋子撞着哑巴”。“推进移风易俗不能一棍子打死。”这两个分论点没有论证“移风易俗时不我待”的中心论点的正确性，更像是在说明移风易俗应该注意的事项，因此与分论点不具有因果关系。

       也有些网络80分范文部分分论点与中心论点具有因果关系，部分不具有因果关系。例如《岁月失语，惟石能言》中心论点，“加强非物质文化遗产保护工作，将有助于提升我国的软实力”。分论点：“加强非物质文化遗产保护工作，让民俗文化“活”起来。加强非物质文化遗产保护工作，还要注重修炼内功。”。这篇文章两个分论点，第一个分论点与中心论点具有因果关系，中心论点需要论证的是加强非物质文化遗产保护的意义，第一个分论点体现的也是意义，因而能够证明中心论点的正确性。可是第二个分论点是做法，做法不是意义。因此第二个分论点与中心论点不具有因果关系。

       五、论据不能证明分论点的成立。例如，一篇网络80分议论文的分论点是“握紧教育发展脉搏，实现乡村振兴新愿景”。其论据是，“我们常说，十年树木百年树人，无论是过去贫穷饥饿的战争年代，还是如今“天问一号”、“嫦娥五号”、“奋斗者”号等科学探测实现重大突破的科技年代，教育一直被视为重点建设领域。更有数不清的力量前赴后继地涌入乡村教育的长河里，用教育事业阻断贫困代际传播，穷其一生创办免费女子高校的张桂梅;用扁担挑起孩子们走出大山的希望，身兼数职照顾学生的张玉滚……是越来越多投身乡村教育事业的人们为大山的孩子埋下希望的种子，如今，才有了更多年轻人舍下城市的喧哗，投身到乡村建设的洪流里。无数年轻人以生命赴使命，用挚爱护苍生，教育带给乡村的，并非是一所学校，几间教室，而是飞出大山的追求，和乐于回归的坚守。是教育，成就了乡村，为乡村振兴提供了绵绵不绝的内生动力。”

       所谓握紧教育发展的脉搏，换言之就是要把握教育发展的规律和特征，然而论证中并没有如何把握教育的规律和特征的论证，只有重视教育的论据和一些教育者奉献农村教育，培养学生的论据，还有年轻人投身乡村建设的论据。显然这些论据与观点缺乏必然的联系。同时这些论据也是已经存在的论据，并非是主题要求的“续写乡村建设新篇章”的论据。所以段落结尾回到了“是教育，成就了乡村，为乡村振兴提供了绵绵不绝的内生动力”。“是教育，成就了乡村，为乡村振兴提供了绵绵不绝的内生动力”不是“实现乡村振兴的新愿景”的论点了。由于论点与论据不具备因果关系，所以，其无法回到“实现乡村振兴的新愿景”的论点了。可见，该段落的论据无法证明论点的正确性。换言之，也就是论据脱离了论点。

       六、将议论文写成了策论文。申论考试近二十余年。二十余年来，大作文不是写议论文，就是写策论文。从题目的要求来看，议论文与策论文是有明显不同的要求的。有些题目有明确的规定写议论文或策论文。题目没有明显规定写议论文或策论文的，但从要求中可以辨别是写议论文，还是策论文。议论文一般要求观点明确，见解深刻，论证严密等。策论文一般要求观点明确，对策具体可行等。网络一些申论80分的范文存在忽视题目这些要求的的现象。例如试题“请结合所给全部材料，从处理好政府与市场关系的角度，自拟题目，撰写一篇议论文。要求：1、论点正确、鲜明，论据准确、充分，论证严密、合乎逻辑;2、充分利用所给资料，思想性强;3、结构完整，条理清晰，行文流畅;4、篇幅在800~1000字。” 有人就这个题目写了一篇题为《论政府在市场中的地位与作用》的文章，其中论点是“政府对于市场的地位和作用，应该根据市场类型和不同的变化有所调整，对于政府在市场中的地位，我们应该具体问题具体分析”。其分论点分别是，“ 第一、政府要转变职能，提升服务水平，为市场服好务。第二、合理调整市场分配格局，使分配更加合理。第三，政府应该主动规范混乱市场行为。第四，把握好市场化的度，对特殊行业特别保护。 第五，政府要维护好市场秩序，建立良好的市场监管体系和信用体系。”不难看出，这篇文章的分论点都是对策，将议论文写成了策论文，完全混淆了两种不同的文体。

        七、文章结构混乱。议论文也有文章结构严谨的要求，可是从网络申论80分范文来看，有些议论文的结构是比较混乱的。例如试题，“以'医疗保障与民生幸福’为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论证严密，结构清晰，语言流畅。可不拘泥于资料。”显然，这篇文章是命题作文，而且明确要求写议论文。一篇《医疗保障与民生幸福》的范文，第一段揭示了什么是幸福；第二段写人民要幸福就要包括医疗保障在内的综合幸福感。第三段写的是“养生热”持续升温的原因，一是养生大师的推动，二是人民医保不完善。第四段写医疗保障的作用。第五段，要让医疗费用降下来。第六段写要让医疗水平提上去。文章由于没有围绕“医疗保障”和“人民幸福”的关系来写，因而没有一根线索贯穿整篇文章，文章的结构显得相当混乱。

八、议论文缺分论点。一般来说议论文有中心论点，也要有分论点，因为分论点是中心论点的论据。但网络80分范文中也有少数文章缺少分论点。如申论范文《加强农村文化建设的必要性和紧迫性》，就只有中心论点，没有分论点。又如题目要求写一篇议论文，某作者写了一篇《解放每一个梦想》的文章，全文没有分论点，文章像一篇散文。显然，这也是少数80分范文存在的一个问题。

这是对申论网络80分范文存在的问题的总的概述，当然并非每一篇文章都存在这些问题，有些文章问题多一些，有些文章问题少一些，也有一些文章只存在一个问题。因此，考生看这些文章时应该独立思考，要运用批判性思维对这些文章进行分析批判，吸取其精华，抛弃其糟粕。只有这样，才能提高自己的写作能力，写出高质量的申论文章。