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AMC竞赛泄露闹得沸沸扬扬，影响面真心大，基本留学圈的每个人都在吐槽。你们有没有发现，几乎进入体制外以后，不管孩子什么水平，都在打竞赛！！！然而，同类水准，甚至更高的水准的同学在体制内到了高中几乎都放弃了竞赛，一心一意卷体制内高考。难不成，走出国路线的孩子的竞赛实力比国内的这些孩子强？还是体制外重视竞赛？家长有没有考虑过，为啥进入体制外，你又回到竞赛的赛道？我听到的理由有这些：1.顾问说了，申请表上有5个奖项，这样填什么呢？所以默认要打竞赛。2.学校里面大家都去打竞赛了，所以也就去了，不能落后。3.顾问规划说要参加竞赛，于是就来学习并参加竞赛。4.中国家长觉得标化考试，和竞赛考试，都是考试，目标明确，抓起来最容易量化，所以，这个先排上总没错。 你们自行脑补一下，同志们，参加竞赛，你们是不是这些理由？我还有什么漏的吗？但是，当大家都去打竞赛，你有没有发现，所有人的竞赛活动慢慢开始同质化了。学生的时间是有限的，而家长总是既要又要还要，在这些诉求当中，竞赛是最简单，可以量化的指标，又可以延续读书诉求，然后就莫名变成最容易被规划进去的一项，但是真的必要吗？你们有没有考虑过下面几个问题？1.美本COMMON申请上，关于Honor的确有5个空格，但是不是一定要填上的，你知道吗？美本申请更注重的整体的形象，和个别的奖项，没有具体关系，尤其是大多数奖项还不是多重的奖项，在我看来都是芝麻酱，调味品而已。阿思丹么也会忽悠，现在开始发国内排名各类金银铜奖，其实这个级别是阿思丹自己定义的，竞赛主办方本身根本没有对于中国这类奖项的定义，有些竞赛获奖面更是高达30%甚至更高，你觉得这些奖项有意义吗？芝麻酱，调味而已！再提醒一次！2.大家都去竞赛，如果你家孩子完全没有基础，通过短短的一两期培训，能超越别人吗？从学习的角度我赞同，但是从获奖的心态上，建议家长还是客观评价下自己的孩子，或者找专业的顾问评价下学生水平，免得花了大力气补课，其实并没有夯实知识，反倒是浪费时间，最后获奖只是因为有了机构给的答案，这样扭曲了孩子的三观值得吗？3.有些学校的康色会发竞赛的各种信息，机构里面的规划顾问有时候也会告知有什么竞赛，但是家长要知道，这些不过是信息，至于你用不用，你要用脑子分析，不是他们说出来一定要用的。有些家长问我要不要，其实我也很为难，竞赛成绩就像没有害处的补药，我只能说有总归好的，但是代价呢？孩子要花多少时间？值得去努力吗？很多东西都是好的，追求的过来吗？24小时不睡觉吗？4.中国家长喜欢看见孩子处于学习的状态，感觉除了学习之外，其他都是不务正业，所以，只要孩子做在书桌前，只要孩子去机构上课，家长才会觉得，孩子在做正事。你让孩子自己组织一个活动，折腾一个球赛，做一个电子产品，这些都是浪费时间，干啥？！！不好好读书，孩子的创造力，就在持续的读书过程中被勒杀了，家长你想过吗？中国学生的刻板印象就是因为家长思维的同质化造成的。说到这里，不知是否能够叫醒一群执着竞赛执迷不悟的人。客观说，我并非完全不赞同竞赛，但是竞赛必须有选择，有主线，切合自己的能力，现在孩子的时间非常紧，必须选择最适合的规划，竞赛只是几百种可能的选择之一。最近，竞赛泄题事件也是家长过渡追求后扭曲的产物，但是正好也敲响了竞赛的丧钟。这种作弊的竞赛，还有必要追求吗？大家醒醒吧！
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