课题《乃呦乃》课型新授总序第 个教案授课时间2020年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受
土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。2．能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。重点难点引领学生走进土家
族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。教具多媒体课件 教 学 设 计二次
备课（一）、情境导入1．师：我们中国啊有着56个少数民族，各民族人民都生活的很幸福 ，很快乐，今天啊孟老师要带领大家走进一个大山里
的民族，先不告诉你，让我们一起来跳一跳这个民族的舞蹈好不好？——播放《爱我中华》，跳摆手舞2．师：同学们啊，这个舞蹈叫做摆手舞，是
土家族的舞蹈，土家族是主要分布在我们湖南省境内的一个少数民族，（播放图片）瞧，在土家族的社巴节上，大家都穿上漂亮的民族服装，跳起摆
手舞，在看一看土家族的房子，跟我们的不一样，是木头做的，吊脚楼，你们觉得生活在土家族的人民幸福么？你们想去土家族看一看玩一玩么？那
么久开始我们的土家族之旅吧。（二）、认识D, M ,S1．认识do,mi,sol瞧，有三位土家族的小朋友来迎接我们了，你们看他们分
别有一个小音符的名字，你认识他们么？（奖励小音符胸章）2．给小音符找家这三位小朋友带我们去他们的家做客，你知道别住在哪一间房子里么
？能不能根据音符的高低位置猜一猜？3．柯尔文手势教学从下到上，从上到下（三）、熟悉曲调1．听教师范唱曲调（钢琴伴奏）师：这三位小朋
友啊，给我们带来了一首非常好听并且有趣的土家族歌曲，这首歌曲啊只有3个音符组成，你能从曲谱里发现时哪3个音符吗？2．唱曲调（点谱，
不伴奏）——用柯尔文手势点谱唱曲调，慢速。3．小画笔（一遍点谱，一遍伴奏）——随旋律线唱曲调，加快速度唱曲调。(四）、学习歌曲1．
聆听歌曲（第一遍）同学们，让我们一起来听一听这首非常好听的土家族民歌吧，请你听一听，这首歌曲里你印象最深的是哪几句？有没有听不懂的
歌词？简介：土家族的语言中，“乃哟乃”是快来的意思。我们也学着说一说。（用“乃哟乃”随意指学生过来。）其实，聪明的土家人在“乃哟乃
”的基础上，还创造了许多类似的语言。象“乃乃哟”和“乃哟嗬”，这两个词语都表达了热闹的气氛和幸福快乐的心情！2．聆听歌曲（第二遍）
听一听哪句歌词出现最多？用什么样的心情来唱？（开心、快乐）用柯尔文手势辅助唱53 1加上拍手试一试XX X。课后反思 |
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