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陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。我的一生写了很多好诗，但是最喜欢初冬季节那屋顶上的瓦霜之景。#天天古诗词##讲好中国文化#  1、《初冬·落叶纷纷十月时》 落叶纷纷十月时，今年霜比去年迟。 山猿引子饮幽涧，野鹊结巢争堕枝。 岭北片云生峭绝，桥东残水漾沦漪。 病衰自怪诗情尽，造物撩人乃尔奇！ 【赏析】今年和往年一样，落叶纷纷而霜雪迟。我看见猿猴带着孩子下山涧饮水，我看见喜鹊衔枝，生生不息。我看见那山头的白云飘荡，看见桥边的残水依旧涟漪。我只是老了，再也写不出奇丽的诗来，但是我爱着这山川，这人生啊。  2、《初冬·志士逢秋已自伤》 志士逢秋已自伤，老人况复惜年光。 正看溪碓舂粳滑，又见山坡下麦忙。 桐落井床多槁叶，菊残衫袂尚余香。 读书有课真当勉，剩贮明膏伴夜长。 【赏析】当年壮志随着秋季的来临而感伤，而年迈的人则更加珍惜光阴。我正观看着溪边的碓磨悠然地碾着谷物，又看到山坡下忙碌地收割着麦子。桐树的叶子掉落在井边的床上，衣衫上还留有菊花的香气。读书学习需努力刻苦，现在剩下的蜡烛明灭伴随着夜晚的延长。 全诗反映了秋天的景象，以及志士和老人对时光的感慨。古代人们在秋天感受到时光的流逝，思考生命的价值和学习的重要性。通过描绘乡村的生活场景，诗人将读书求学与日常劳作相联系，强调了对于知识的珍视和追求。诗中的“溪碓舂粳滑”和“山坡下麦忙”暗示着农村生活的勤劳和安宁，而“桐落井床多槁叶”以及“菊残衫袂尚余香”则暗含岁月不饶人，时光匆匆的感慨。最后两句则是作者的感悟，呼唤人们应当努力学习，不负时光，明灭的蜡烛也象征着短暂的人生。整首诗以简洁的语言表达了对于时光流逝的感叹和对学习的劝勉。  3、《初冬·平生诗句领流光》 平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。 枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。 暮年自适何妨退，短景无营亦自长。 况有小儿同此趣，一窗相对弄朱黄。 【赏析】平生以来写的诗句随着时光流转，我最钟情初冬时节覆盖万物的霜。枫叶虽然即将凋落，但越显得美好可爱；梅花还未开放，却已散发出迷人的芬芳。暮年的我自得其所，无妨退隐淡出人群，短暂的景色即便不花心思去装饰也自有其长久之美。何况还有小儿与我共享同样的趣味，我们并肩坐在窗边一起玩耍，把朱红色的玩意儿弄得得意洋洋。  4、《初冬·鉏犁满野及冬耕》 鉏犁满野及冬耕，时听儿童叱犊声。 逐客固宜安散地，闲民何幸乐升平。 雪花漫漫荞将熟，绿叶离离荠可烹。 饭饱身闲书有课，西窗来趁夕阳明。 【赏析】鉏犂满野，一直耕作到冬季，此时可以听到儿童们驱赶牛犊的声音。追求远方客人的确应该安居散处，而闲逸的百姓为何幸运享受着和平安宁。雪花纷纷扬扬，荞麦将要成熟，绿色的菜叶和荠菜也可采摘烹饪。饭吃饱了，身体得到了休息，闲暇之余可以阅读书籍学习课程，坐在西窗下趁着夕阳明亮的时候。 诗人描绘了农耕的景象，儿童驱赶牛犊、农民的劳作场景，以及安居乐业的生活态度。诗中既有对追求远方的游子的理解，也有对安居乐业百姓的羡慕之情。描述了冬季农耕收获的景象，以及休闲时读书晚景的宁静氛围。  5、《初冬·老客人间百事慵》 老客人间百事慵，乐哉闭户过今冬。 朝炉兽炭腾红焰，夜榻蛮毡拥紫茸。 蝟刺坼蓬新栗熟，鹅雏弄色冻醅浓。 题诗正自消闲日，本不争先万户封。 【赏析】百事都懒得操心，老客人在家中愉快地度过了这个冬季。早晨，火炉上的兽炭冒着红红的火焰，晚上，睡床上的蛮毡包裹着柔软的紫茸。猬刺和蓬草都破裂了，新的栗子成熟了，鹅雏玩耍，浓郁的醅冻。写下这首诗正好消磨了一天闲暇时光，其实本无意争取万户封赏。 全诗描述了一个老客人在家中悠闲度过冬季的生活情景。百事懒得操心，他闭门不出，却过得十分开心。早晨，火炉上燃烧着红红的兽炭，晚上睡床上铺着柔软的蛮毡和紫茸。猬刺和蓬草都破裂了，新的栗子成熟了，鹅雏在玩耍，美酒也冻得浓郁。作者以此表达了老客人安乐自得、过着清闲生活的心情，并无意于争取名利，只是随性而安。  6、《初冬·已罢弹冠欲挂冠》 已罢弹冠欲挂冠，一庵天遣养衰残。 雨荒园菊枝枝瘦，霜染江枫叶叶丹。 羹釜带鳞烹白小，蓬门和蔓系黄团。 夕阳更动闲游兴，十月吴中未苦寒。 【赏析】已经卸下冠冕，欲挂起头巾，独自住在一座小庵里，天命安排养老度余年。雨水荒芜了园中的菊花，枝枝叶叶都显得憔悴，霜雪染红了江边的枫树叶子。煮羹的锅中带着鳞片，用来烹煮白菜和小黄鱼，门前的蓬草与蔓藤纠缠在一起，形成了一团黄色的交织。夕阳斜斜，激发着闲适的游玩兴致，十月时节的吴地尚未感受到严寒之苦。 全诗表现了诗人退隐自然的生活情景，通过描写低调朴素的生活，展现了他对闲适自由的追求，将现实的日常景象融入到古诗的意境中，表达了生活和自然的和谐共处。  |
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