① 前天听一位铁粉家长跟我聊了一件事······ 她说她当年刚上高中的时候,班里有一位同学,公认的脑子聪明,但不太爱用功读书。 这位同学打游戏是一把好手,但经常上课睡觉,然后考试前花几天时间,猛背课本或老师发的讲义,居然还给他考到了全班前10。 像历史这样的文科题目,偶尔还给他考到了第一,真的是匪夷所思。 但这家伙在正式高考时就没那么幸运了,因为3年的知识量,光靠短时间的恶补是搞不定的,最后只能上了个很一般的三本学校。 这位家长说的这个情况,我觉得很有代表性。 比如我最近接到几位初一、初二学生家长的咨询,说她们孩子平时不怎么用功学,考前临时抱佛脚突击一下,也能拿个还不赖的分数。 所以,这些孩子就误以为,以后都可以这样来学,平时懒散点没关系,反正临近中考再用功也不迟。 这真是一种极其危险的念头! 中考要考查的知识点那么多,你平时不及时消化吸收,攒到中考前再搞,不怕会搞垮自己吗? 这就好比平时不怎么吃饭,攒着几百碗饭,想在1个星期内吃完,你说会不会撑死人? 所以呀,但凡有点前瞻意识的家长,就不会让孩子由着性子这么走弯路,而是本着积沙成塔的理念,引导孩子每天精读课本,然后上课就能认真听进去。 然后再把课本上的重要知识点提炼出来,整理成知识结构图,顺便就给消化掉了。 到了临近考试前,孩子手里拿着一叠脉络清晰的结构图,三下两下就复习完了。 脑子里装着完整的知识框架去考试,碰到什么题都能找到原型,轻松应对拿到高分,这样不更香吗? 如果你孩子觉得拼命刷题太辛苦,那不如试试用吃透课本的方法来学习。 反正现在新中考改革了,不考偏题怪题超纲题了,谁的基础打得好,谁的答题更规范,谁反而更有可能考高分。 ② 孩子只考了71分,如何鼓励她考到96分呢? 我之前带过的一位VIP陪跑学员,他妈妈有一天给我打电话,声音有点沮丧。 她说她孩子语文考了71分,比平时低了好多,从那以后就不太爱学习了,作业也做得马马虎虎。 我就约了跟她孩子通电话,和她聊聊,开导开导她。 我问她,你觉得你这次考得怎么样? 她含含糊糊地说,很差啊。 我又问她,那你以前考得最好的一次是多少分? 她想了想说,94分。 我说,那你更喜欢哪一次的成绩呢? 她的声音变得有些响亮地说,当然是94分啦! 我说,那你知道你为什么能考到94分吗?是不是有一些好的习惯和方法呢?比如说,提前预习,认真听课做好笔记,做题时重视规范答题步骤什么的? 她表示同意,说她那段时间确实每天都很努力。 于是,我又引导她把当初考到94分的好习惯写下来,每天都按照计划去做,如果遇到了什么困难,随时都可以告诉我。 期末考试后,她妈妈给我报喜,说她这回语文考了96分,比上次提高了25分,而且对语文也更感兴趣了。 下面鼓励孩子的这3个步骤,你可要收藏好了: 第1步:引导回忆过去高光时刻 第2步:列出好成绩的行为习惯 第3步:鼓励孩子的每一天执行 说白了,孩子成绩下滑不可怕,鼓励孩子要用正确的方法,不能只关注孩子的缺点和错误,而是要让孩子看到自己的优势和潜力。 ③ 前两天有位初二学生的家长告诉我,都快被孩子的学习状态给弄哭了······ 她孩子其实学习很努力,每天做学校的作业到10点,然后又给自己加料,做另外买回来的教辅书里的练习题,基本要搞到12点以后才睡觉。 孩子那么拼,家长很感动,但最近半年多,成绩就一直卡在班里20多名的位置,再也提不上去了。 孩子说,要不周末也别休息了,继续刷题到深夜,就不信提不了分。 家长一听,害怕极了,如果让孩子这样长期透支身体,迟早会垮的,于是通过朋友的介绍,找到我来咨询该怎么办。 我说,一定要在提高效率的前提下,再谈延长学习时间。 打个比方吧,你每天去砍柴,原来用的是一把破柴刀。 你要想砍得快一点,不能光靠每天延长砍柴的时间,而是想办法把破柴刀换成一把锋利的斧头,甚至是换成一把电锯,然后你再考虑要不要延长砍柴的时间。 比如你原来每天拿破柴刀砍2个小时,就已经累得半死了,后面换成电锯之后,你的工作效率大大提高了,也更轻松了,你就可以做到每天砍柴6个小时。 像这位孩子,原来用海量刷题的战术,每天能够大概能记住5个知识点。 如果换成全文精读课本+画知识结构图的战术,每天能够记住20个知识点。 在学习效率提高的基础之上,你再去考虑延长学习时间才是有意义的,对吧? 如果你不知道怎么引导孩子提高学习效率,可以来试试我的情绪赋能课,体验一把当孩子把情绪赋能的方法运用在学习上时,是多么的不一样。 |
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