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相信他们，下功夫引领他们 X399殷志斌20230510 一年级孩子近来变化非常大，他们开始能读书了，尽管有的孩子拼音由于去年疫情原因，耽误了，到现在有的孩子拼音不过关，造成他们带着拼音读书仍然困难。还有两个孩子根本对学习不感兴趣，一开始就不学，到现在他们也能读书了，真的让我高兴。 一年级孩子，确实有几个孩子学得慢，但他们只要坚持引领，一旦能对学习用心就能学会。因为孩子少，他们我都能照顾过来。我坚持每节课都要他们领读，学得快最先领读，而我有一个工作，那就是在他们领读时，我一定要盯着那些识字少的孩子，让他们点着字读，并且明确告诉他们，每个人都必须领读。这样他们没有退路，在我的监督下，点着字读。即使这样，也有几个调皮捣蛋的男孩子，也不能做到。不会读书，还总是走神。在家又没有人管，只靠学校老师课堂上教，他们确实进步有点慢，但我相信他们总有一天能攻克识字关，和其他孩子一样能自如读书。 延时服务课，我让一二年级合作阅读，为他们提供大量的绘本等图书，开展多样化的阅读活动，让他们在读书中识字。他们自由结对读书，抽签结对读书，互帮互助，利用二年级孩子做老师带动一年级孩子阅读，让他们进入文字的世界里，进行阅读，带动他们认字。早读课不放过，领读自由读互读，他们可以用自己喜欢的方式读书。每天能有两个小时左右的时间让他们沉浸在文字里。 功夫不负有心人，这样高密度地读书，带来的是他们识字量上快速增加，尽管他们拼音还是不会，可是他们现在已经能读课文了。他们还找到了认识生字的自我方法，不认识的生字就在文章里去串读。相信随着他们认字量的增加，再来关注拼音，他们学会拼音也指日可待。每课生字，我都要让拼音基础好的孩子拼读，带动那些拼音差点的孩子。现在作业上拼音和汉字相连的题目，已经没有做错的孩子了。坚持下去，相信他们会越来越好。 他们的可塑性都很大，我要努力引领他们读书读书再读书，引领他们读各种各样的书，一定让他们读完我给他们带的报纸、绘本、杂志等书，相信他们就可以做得更好。 --------谢谢您的阅读---- 快，关注这个公众号，一起涨姿势～ |
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