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一、规划目标意识 校长要认真制定学校的发展规划，每一学年、每一个学期都要制定明确的目标，包括德育、教学、科研、体卫、美育、劳技等方方面面。有了目标，全校师生就有了奋斗的方向。 二、遵循规律意识 校长要认真学习教育教学理论，掌握教育规律，按教育规律办事。要经常深入课堂、深入教研组、深入班级，进行调研，把握教育教学现状，确定办学思路，制定科学合理的措施。 三、民主管理意识 校长要发扬民主，健全民主集中制，依法治校。要健全教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。要建立重大事项集体讨论制度，不独断专行，不以权代法。 四、以人为本意识 校长要树立“以人为本”的管理思想，把关心教师和学生作为学校管理的核心。要关心教职工的生活和学习，创造一个宽松的工作环境，让每一个教职工都感到学校是自己的家，能在这里愉快地工作和学习。要关心学生的成长，让学生在这里能接受到良好的教育。 五、质量中心意识 质量是学校的生命线，校长要把提高教育质量作为工作的中心。要建立质量监控体系，制定科学的评估标准和方法，定期对教学质量进行检查和评估。要建立奖惩制度，激励广大教师积极进取，努力工作。 六、特色办学意识 校长要办出学校的特色，避免“千校一面”。要根据学校的实际情况和当地的文化传统，确定学校的办学特色。要有长远的眼光，不追求短期的效益，注重学校的可持续发展。 七、依法治校意识 校长要认真学习法律法规，依法办学。要建立完善的制度体系，使学校的各项工作都能有法可依、有章可循。要加强法制教育，增强广大师生的法制观念。 八、以德立校意识 校长要把“以德立校”作为办学的指导思想。要重视学校的德育工作，建立健全德育工作制度，使德育工作贯穿于学校教育的全过程。要加强师德建设，做到教书育人、管理育人、服务育人。 九、优化管理意识 校长要不断优化学校的管理机制和管理队伍。要根据学校实际情况，合理设置管理机构和岗位，明确各部门的职责和权限。要加强干部队伍的建设和管理，做到能者上、庸者下。 十、科研兴校意识 校长要树立“科研兴校”的意识。要组织教师开展教育教学研究，积极探索教育教学改革的新路子。要建立科研奖励机制，鼓励教师进行科研活动。 十一、团结协作意识 校长要有宽广的胸怀和良好的心态，善于团结全体教职工，调动他们的积极性。要协调好各部门之间的关系，增强学校的凝聚力。要加强与社会的联系，争取各方面的支持和帮助。 十二、终身学习意识 校长要不断学习新知识、新技能，提高自己的管理水平和专业素养。要不断更新观念，适应教育改革发展的新形势。要自觉接受继续教育，不断充实自己，提高自己的管理水平。  |
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