我是老课文的拥趸,也是老教材的爱好者。读老教材,是我在繁忙工作中的一种放松方式。每次工作累了,翻阅一篇老课文,马上就满血复活,重新投入到革命工作中,所以,才有了“老课文”公众号。 我一直想梳理一下新中国的教材发展史,可惜手头资料少,无法如愿。前不久,得到一本《百年中国教科书图说》,喜不自禁,一边翻阅,一边整理,留作资料,同时推送给大家,供大家学习研究。 这本书是湖南教育出版社2009年版,著者为石鸥先生和吴小鸥女士。文中图片,均出自此书,如有侵权,立即删除。 今天为大家梳理新中国成立后修订的教科书。经历建国初期使用各种版本教科书之后,国家开始着手新编教科书。1950年12月成立人民教育出版社,1951年人教社出版第一套教科书,从此,我们有了属于自己的新版教科书。 【时段】1951-1956 上图:初级小学《国语课本》,人民教育出版社1951年5月初版。 第一课题目是《上学了》:“从前我家里很穷,爸爸给人家做长工,我上不起学。自从农民翻了身,我家有了土地,全家有吃有穿。我上学了,妹妹也上学了。” 这应该是新中国最让穷人受益的大事,穷人的孩子也可以上学,女孩子也可以去学校,妇女们还成立了“识字班”。1950年代,一切欣欣向荣。 上图:第七册的第1课,题目是《祖国的河山》,很有气势: “立在葱岭山巅,眺望祖国的河山。北面群峰插云,是两万尺高的天山。南面冈峦戴雪,是有名的西藏高原。中国有新疆的盆地,广阔无边。顺着昆仑山、喜马拉雅山,向东,向北,向南,地势慢慢低下,到了沿海就成平原。长江、黄河、黑龙江、珠江,灌溉着无数的良田。可爱呀,祖国的河山。” 这篇课文运用俯视的视角,站在天空看祖国河山,虽是客观描述,却透着豪迈之情。 上图:第2课是《回声》,不仅很应景,而且有科学道理,仔细品还有深刻内涵,可以说将政治、科学融合在一起了,我也整理出来供大家欣赏—— 上图:初级小学的《算术课本》。人民教育出版社1951年5月上海出版。封面上的三个小朋友,圆圆的脸蛋,甜甜的笑容,让人喜欢。 上图:高级小学《政治课本》,人民教育出版社1951年出版。 上图:高级小学《历史课本》,人民教育出版社1951年6月天津出版。封面是一群孩子在城郊读报游玩,远处的工厂烟囱林立,一列火车正飞驰而过,这些都是那个时代引以为傲的事物。 上图:高级小学《地理课本》,人民教育出版社1951年6月天津出版。其中第四册目录,前三节课讲苏联,接着是朝鲜、蒙古、日本等国家。 上图:这是初级中学的《本国近代史课本》,丁晓先编。 上图:这是高级中学的历史教科书。 上图:1952年春季使用的教材,比较注重装帧设计。封面设计是中央美术学院教授古元先生。 这是第一课:“人,一个人,一个人有两只手。手,右手,左手。” 上图:这是初级小学《国语课本》第三册,人民教育出版社1951年11月上海再版。封面上写着使用者的名字——尹飞龙,好霸气的名字,好秀气的字迹!如今,尹飞龙已是近八十岁的老人了,他能读到这篇文章吗? 上图:高级小学《算术课本》,人民教育出版社出版,1952年4月印刷。 上图:高级小学《语文课本》,人民教育出版社出版,1954年10月出版。封面顶部是天安门,下面展示的是新中国工农牧副渔各行各业的成就。 上图:这是高级小学《语文课本》第4册的目录和封底,可以看到,“人民教育出版社”社名已经使用毛主席的题字。目录中,有几篇课文值得关注,如《一个小朋友对时光老人说的话》《刘志丹将军的笔记簿》《千千万万人朝着一个方向》《女孩子们驾驶的拖拉机队》。 其中《刘志丹将军的笔记簿》谈的是调查研究的重要性,如今的官员不妨一读:“刘志丹将军每到一个地方,就调查各方面的情况,搜集各种材料,随时记在笔记本上。需要的时候翻开一看,立刻就能知道,非常方便。许多同志受到他的影响,都重视调查研究工作了。” 上图:高级小学《历史课本》(第四册),人民教育出版社1950年版,1954年新7版。古元、陈圣西装帧。 从这一年开始,报刊、课本开始使用横排。 上图:高级小学《自然课本》,顾均正、贾祖璋编,古元装帧。人民教育出版社1952年出版。目录如下—— 从目录中可见,《自然课本》既教学生知识,如石灰和水泥、土壤和肥料等,又将将自然科学的与政治相结合,重视劳动教育,发扬爱国主义。 上图:初级小学课本《语文》(第二册),人民教育出版社1952年11月初版,1953年9月修订版,1953年12月印刷。 1952年,人民教育出版社改编并出版了中小学语文教科书。这套教科书是人民教育出版社第一套全部以“语文”命名的小学语文教科书。 在这套《语文》教材里,我们不尽能见到“老课文”经典篇目《皮球浮上来了》《乌鸦喝水》,还能读到像下面这样有意思的课文—— 上图:高级小学《语文课本》(第三册)。1956年,人民教育出版社出版新一套语文课本,每册封面使用不同的颜色。 上图:这段时间的印刷也已经相当精美。可以想见,那时的孩子们收到这样一套教科书,该多么高兴啊。 |
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