 作文试题 南京市2023年11月高二期中调研  23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 左声道地铁，右声道拿铁； 左声道闹钟，右声道放松； 左声道是我，右声道有你…… 以上材料出自某电台广播节目《早安双声道》的导语，其中呈现出的生活态度颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 材料借“左”“右”的并立拉起思辨架势，借“声道”的比喻营造文艺氛围。 左、右强调了对立，声道又必然共时发声，这就有了思辨的可能。天下事相反相成者很多，要由普遍现象得出一种“生活态度”，就要看哪些东西被置于这种对立统一结构中。 第一句说的地铁和拿铁，还算有点意思。地铁代表奔忙、便宜、群聚、喧闹，拿铁代表休闲、昂贵、独处、安静。两者表现当代人生活不同方面的典型意象，从中可以看到不同的生活状态，无所谓生活态度。而当两者共存于上班、上学路上时，前者是客观必须，后者是主观选择，这就可以解读出生活态度了，比如独立、精致、自娱、自爱、自欺等。 不过，谁也没有指望在地铁里的拿铁，具有上述休闲等属性。把地铁、拿铁这样对立地表达出来，其实是像“啤酒配枸杞”一样的自嘲。与其说是一种生活态度，不如说是对庸常现实的投降，承认我们对这样的生活其实不配有态度。 第二句说得很拉胯。闹钟和放松分别是地铁和拿铁的替身，但前者是名词，后者是形容词，前者具体，后者概括，完全就不平衡。造句者只是因为“钟”“松”同韵而捏合了两者。其实可以用“白岩松”（代表新闻）“高晓松”（代表八卦）“门德尔松”（代表音乐）之类。 第三句完全脱离了上文的逻辑，“我”和“你”并不是对立意象，尤其在“你”代表诸多听众的情况下。这句话是“电波连着我和你”的翻版，是强调“我”和“你”的相通相同。如果细究的话，听众只是在接受而不发声，是无法和电台对等的。但也可以认为这种修辞传递出独特意味，即听众收听节目时也听到或表达了自我，或者说节目是由电台和听众共同完成的。这就是一种新型的电台对听众的态度。当然，也可以认为听众也有了新的收听态度。如果把情境替换为读书，说成“奇数页是作者，偶数页有读者”，就更容易理解这种境界了。 虽然一、三句都有咀嚼、挖掘的空间，但两者逻辑不同，无法得出统一的生活态度。 三句话原本的设计是以前两句为铺垫，第三句为要传达的根本信息。电台节目只诉诸听觉，可以与行走、做家务等并行不悖，让人忙里放松，相当于扮演了“拿铁”的角色。三句话等于说：你被闹钟催醒，奔走在地铁站里，听着我们的节目，就让你轻松起来、高雅起来了。办电台，就是主打一个小众情怀。我读大学时，舍友爱听一个节目《都市夜归人》，导语里有“都市夜归人，我们都是夜归人”。电台导语多是如此，不求逻辑严密，只要一个音节和谐，按摩听众耳膜，使之留有印象。但作为考试作文的材料，还要学生从中挖掘“人生态度”，就强人所难了。 试题不妨改为“左声道__________，右声道__________”的半命题作文，让学生参考电台导语后，根据自己的生活经验或态度，填入词语。这样就让学生摆脱郢书燕说的尴尬，获得我手写我心的从容。而有电台导语提供的思辨框架和文艺范儿在前，悟性好、有能力的学生也能完成生活态度的挖掘。这样一来，材料就不再是传达观念的谜面，而成为了观察、反思生活的范例，写作也不再是命题意图的和声，而是自我表达的契机，“左声道史铁生，右声道张铁生”，岂不美哉。 新书推荐 公众号ID：jlzxzwxp 钟楼语文 为学生立心， 为教师立命， 为语文继绝学， 为教育开太平。 |
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