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现在的家长们，怎么说呢？看着都是大明白，但是一到孩子问题上就犯糊涂。 最近朝外“餐盘战神”事件闹挺大，事情尚无定论，做为外人了解信息不够全面的情况下，也不好下结论。 但是这件事至少反映出，现在的家长们一遇到问题就容易出现应激反应，现在的孩子们除了重视学习成绩，都不懂得基本的伦理道德了。 说起来，现在出现情绪和心理问题的孩子越来越多了，有的还发展演变成双相情感障碍，躁狂的还会出现暴怒打人的情况。 以前这样的孩子很少见，大家甚至都不知道情绪问题会导致这么严重的后果，但是现在却感觉很常见。 我记得之前西城某小学家长曾联名抗议，班里有个问题孩子，不仅经常扰乱课堂秩序，导致教学任务无法完成，还会打老师，威胁到周围孩子的安全。 家长们忍无可忍之下，只能集体“造反”。但是遇到这种孩子也是没办法，学校有九年义务教育政策要求限制，不能不接收。 这些孩子的家长们也很痛苦，照顾一个生病的孩子很无力，有时候就只能把家庭负担变成社会负担以减轻压力。 学校老师不仅担惊受怕怕孩子出问题，还要应对其他孩子家长们的各种意见，不胜烦扰。 现在看起来这样的孩子数量是在不断增加的。今天家长群里聊天，听说了好几个比较典型的例子，孩子不能忍受自己分数不是最高，要么掀桌要么裸奔。 想想那画面，要是恰好和他们做同学，也真挺糟心的。 一般来说，孩子除了先天问题，要发展到这个程度，绝非一日之功，基本上压力过大是主因。 家长们多半都是第一次当父母，没个轻重可以理解。但是如果随着孩子逐渐长大，自己没有改进，那就是大问题。 很多家长，对于小孩子，只要遇到问题，无脑打骂催逼都是很大的压力。 我记得娃上一二年级的时候，我们就是这样无脑的父母。 孩子上学写字慢、写不好，挨了批评，工作累了一天回家的我，还要面对这种麻烦，看着半小时写不了俩字的小孩，那是真生气，生气上头就会大骂、罚站，甚至忍不住踢上一脚。 疲累又没有耐心，家长们就会把纠正错误升级为一场批斗大会，甚至采用倒数123式的强制措施，根本不尊重孩子的现实情况。 时间长了，这样的压力之下，小孩子会出现一些症状，诸如频繁眨眼睛、脸部肌肉频繁抽动，俗称“抽动症”，这其实是一种预警。 如果父母关注到了孩子的异常，能够及时调整和孩子的互动方式，很快就会调整过来。 但是很多家长因为各种原因，比如生活过的很辛苦，或者家里还有二宝等等，根本关注不到孩子这种细微变化，或者关注到了并不放在心上。 再发展下去，就会演变成更严重的问题。 还有的家长，虽然嘴上说着不信奉棍棒底下出孝子了，但是实际行动却认为对孩子就是要足够严厉，只要足够严厉就能带来一个成绩好习惯好懂自律的孩子。 然而他们忘记了人虽然是有弹性的，但是如果你一直压一直压，弹簧可能就弹不起来了。 最典型的就是，很多家长不明白学习的本质，就把学习要求演化为简单粗暴的“得高分”。 很多小学家长要求孩子必须得满分。我以前就听过一个早培家长的分享，她说“数学如果你校内成绩都不能得满分，那你就不要学校外内容”。 要知道，即便我们用最精密的仪器去生产某些固定模子的产品，质检尚且容许百分之几或者千分之几的废品率。这种要求比对机器的精准度还要高。 当然，被这样要求的一些孩子成绩确实不错，只是高压可以带来自律和成绩，但也会损伤大脑，这种损伤说不定哪一天就会从隐性变成显性。 更神奇的是，奉行这种家教策略的家庭还很多，有的家长是确实不懂，但也有高知家长对待孩子也是这样。当然，他们本身对自己也是这么苛刻。 因为有了这种情况，我们才经常听到一些不可思议的事情，比如一个特别优秀的孩子毫无异常，却突然出事了。 如今确实大环境不太好，大家为了过的好一点，弦都绷得紧紧的。 越勤奋自律上进的家庭越容易对孩子倾注很多心血和希望，也越容易陷入使用压榨手段的迷途之中。 因为这些家长都很自信，相信自己的人生经验有用。 也是这类家长，很爱学习鸡娃经验，但是对家庭教育的方式方法却漠不关心。 他们一听到有什么好的鸡娃手段神经就异常兴奋，但是要聊点怎么改善和孩子的相处的话题，轻则会觉得浪费时间，重则觉得是心灵鸡汤在骗他们喝下去。 这些人里面很多是我们以往升学考试的优胜者，他们目标明确、行动迅疾、精致利己，从来不做多余的事情，不想多走一步冤枉路，期待孩子的人生就是一条上升的直线。 只是，他们会忘记凡事过犹不及的道理。 所以，相比孩子，更该学习调整的是家长。大家在一起讨论，天天想着怎么让孩子做出改变，但是根本不去想，问题根源其实可能在我们身上。 当我们时刻都在为某一个具体目标努力的时候，比如期中期末考试，比如中考高考，我们就会不自觉地去运用非常精确的刻度去提高分数、改善成绩——这不是完全不好。 但是我们如果忘了更重要的目的其实是怎么让一个生命更好地绽放的时候，这些具体的目标就成了抽打脊背的枝条，让孩子变得伤痕累累。 我们一直说，是环境不好，是时代太拥挤了，有这个因素，但是再不好的环境和再拥挤的时代，我们也可以选择好好活着。 有时候还是我们自己比较贪心，我们希望孩子将来挤进体制内，或者进大厂赚大钱，这本来就是少数人才能获得的东西。 只是，如果我们在疯狂追逐这些东西的时候，根本不关注孩子的感受，孩子可能就会在任一时段崩溃，让我们的所有付出完全没有了得到回报的可能。 任一时段可能是小升初，可能是刚进入初中的实验班时，也可能是高考前，甚至是上了大学或者进了体制内，这种看起来已经是成功的时候。 
当然，有人会说，我养孩子不求回报。瞎扯，看一个人的真实意图，不要听他说了什么，而是看他在做什么。 如果真不求回报，那肯定不是这个鸡法。 所以，鸡娃也要算账，根据孩子资质情况算计一下性价比。如今，已经有了智慧的方向指引： 孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若出类拔萃，那就让其展翅高飞。 反倒是我们需要评估一下自己，是否值得孩子承欢膝下，或者是否有能力让孩子展翅高飞。 有人可能会说，你说这一大堆还不是都是大道理，但是我们就是在一个分数和排名具有决定意义的时代，我们能怎么办？ 我们有得办。 你看董宇辉说自己的使命是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这样的“大话”，你觉得虚假吗？ 但是我们自己说就会觉得说不出口，那是因为我们自己根本不相信自己可以相信远大志向的力量。 所以我们就往小了说，小的方面我们都可以做，那就是： 从对只关注具体分数和排名改变为关注孩子的每一个习惯的、品质方面的改善和进步； 关注我们在做父母时的价值观、心态和方式方法方面有没有改善和进步。 这样的关注当然也有压力，但因为不是出于时时刻刻的比较，所以不会造成巨大的伤害。 有空了咱们的都可以多琢磨琢磨，然后多尝试尝试，真的会有惊喜发生。 |
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