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万丈高楼平地起，从9月初跟着《笔画名称歌》读、舞、写，到用“笔画三字谣”逐一学习29个笔画，再到用一个个独体字去激活巩固笔画……终于结束了第一阶段的笔画学习，正式进入到第二阶段——部首学习。这个阶段的学习目的有二：一、归类识字，二、归类书写。 （课前不预习）读-20mins 1.（以首为单位）听录音，圈出生字。 2.跟录音读。 3.师生/生生对读，师/生读前半句，生读后半句。 4.发现部首的含义。 5.（以多首为单位）读词语。 *6. 镂空读。 一年级学生说话奶声奶气，喜欢拖音，我无时无刻不在提醒孩子们要利落干脆，读出精气神。《趣读》的录音节奏很快，在录音带领下，孩子们的速度也不断向录音靠近。以《部首字帖》第3页“冫”为例，教师讲解两点水伸左让右的特点，然后具体到三个例字“冰、冷、凉”，先三看：一看宽窄，二看高低，三看穿插。再深入观察右半部分，让学生抢答，“水”学生会说“左离右依、竖钩居中、竖钩最低、撇捺舒展、撇低捺高”，“令”学生会说“撇捺舒展、撇低捺高、多点等距”，“京”学生会说“首点居中、左右相称、多横等距、折笔内斜”。通过前一阶段教学，学生对34条书写规律已经比较熟悉，所以梳理起来飞快。我现在已经不在黑板上一笔一划地示范书写每一个字，就让孩子们自己观察说书写规律，让他们慢慢学会自己读帖。以下是《部首字帖》第三次作业记录，不是三次中最好的一次，两点水的这几个字比提手旁的字难写。主要是今天人到得比较齐，这一周人刷刷地倒下，终于陆陆续续回归了。没有让孩子们反复改，没有照以往的习惯鼓励他们：“我等下要拍照发群里的……”我现在的心态愈来愈平和、坦然，每个孩子都不一样，不是上来就要写得多完美，可能这个阶段，孩子就是克服不了手抖的问题，只能靠慢慢地练习，慢慢地进步。总之，只要付出努力，就是100分。又，字帖上的色块使很多书写要点一目了然，比如左窄右宽、左收右放等，降低初学者的临帖难度，要好好利用。老师/家长需要有意识地提醒孩子关注字帖上的色块，要把色块写满。 （错误示范） 
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