课段 | 主题 | 教学目标 | 课时 |
导读课 | 走近《红楼梦》：内容与阅读方法指导 | 1.阅读《红楼梦》“序言”“前言”及回目，能够说出作者概况和整本书梗概及结构特点。 2.阅读本书阅读方法示例，初识本书的阅读路径，明确本书的阅读要求，拟定本书的阅读计划，能够依据不同的章回内容选择具体的读书方法。 | 2 |
专题 精读 | 专题一 神话故事里的奥秘：《红楼梦》前五回的人物出场和故事情节 | 1.阅读《红楼梦》前五回内容，分类梳理有关神话故事、人物出场顺序，概括主要故事情节，推测作者的目的或作品的寓意。 2. 梳理《红楼梦》第五回“神游幻境”图册判词和选读“红楼梦”有关曲文，概括并说出其中所隐伏的作者寓意和作品中人物的命运。 | 2 |
专题二 空对山中高士 独念世外仙姝:把握《红楼梦》中的人物关系 | 1.阅读《红楼梦》第二、三、五回，梳理贾家主要人物关系，标记主要人物之间互动的相关情节，绘制贾府人物关系图。 2.跳读《红楼梦》第八、二十三、二十八、三十二、三十四、九十七等有关章节，找出并标记宝黛钗三者之间互动的有关情节，梳理三者情感发展的经典细节，解释三者之间的情感纠葛。 | 2 |
专题三 贾宝玉的三观：读书观、人性观、生死观 ——体会人物性格的多样性和复杂性 | 1.通读并梳理《红楼梦》第三、九、二十一、二十三、三十二、三十六等章节有并贾宝玉读书的内容，列出其读书清单，概括其对读书的态度和看法。 2.通读并梳理第二回、第三十六回、第五十九回中叙写贾宝玉“女儿观”和“男儿观”的细节，概括其对人性的看法。 3.通读并梳理第十九、二十三、二十八、三十六等回目中叙写贾宝玉之“情”及生死观的内容，概括其对生死的观点。 | 2 |
专题四 厅堂院宇窥志趣，亭台楼阁探人情 ——品味日常生活描写所表现的丰富内涵 | 1.略读第三十九回至第四十二回，梳理其中描写吟诗作赋、看戏听曲、赏月闻笛、猜迷行令等日常生活的细节，感受当时贵族世家生活的富贵奢华，领悟小说的社会意义。 2.通读《红楼梦》第三回和第六回，找到描写荣禧堂、贾赦住处、贾政住处和王熙风住处等文段，进行比较阅读，体会其在贾府的社会地位、其内部的人际关系及不同人的生活志趣。 3.通读梳理《红楼梦》第十七至十八回、第四十至四十一回描写大观园的内容，精读描写人物居住环境和言行举止的细节，解释人物的不同性情志趣和审美修养。 | 2 |
专题五 赏析《桃花行》、《咏白海棠》、《葬花吟》 ——欣赏小说人物创作的诗词 | 1.梳理解读《红楼梦》第二十七、三十七、三十八、五十一、七十回等回目中主要人物创作的诗词曲赋，解释人物的个性特征，深入理解不同人物在其诗作中体现的思想和性格。 2.抓住主要意象重点赏析《桃花行》、《咏白海棠》、《葬花吟》、《代别离·秋窗秋雨夕》，解释诗词中的体现的林黛玉思想和性格。 | 2 |
专题六 解析“黛玉之死”：设想主要人物的命运或结局 | 1.梳理第九十七、九十八回有关情节，结合前面八十回有关章回情节，从思想和艺术两个层面评价“黛玉之死”。 2. 从人物塑造、环境描写、情节发展等方面将后四十回与前八十回进行比较阅读，设想主要人物的命运或结局，写出故事梗概。 | 2 |
专题七 落得个白茫茫大地真干净：体会《红楼梦》的主题 | 1.梳理《红楼梦》全书回目标题，找出点明居所及盛衰变化和众女子及其命运的关键词，思考并概括《红楼梦》的主旨意蕴。 2. 梳理并探究红学研究专家对《红楼梦》主题的主要看法，深入思考《红楼梦》的主题，写一篇综述。 | 2 |
专题 研读 写作 | 研究性小论文写作与交流 | 学生依据选定的主题，进行材料收集与分析研究，形成符合规范表达的研究性小论文，并与同学进行交流。 | 4 |
