 （续前文） 05 从小带孩子学习、背诵国学的第四个好处就是：培养多一门兴趣。 我们很多父母总是抱怨孩子沉迷电视、网络、手机和游戏，却很少去反思： 在孩子小时候，自己有没有主动、有意地去引导孩子的精神发展和成长？ 有没主动为孩子提供丰富的精神食粮？ 其实，每个人都需要精神食粮，孩子也是如此。只不过孩子不懂表达。 因为电视、手机是孩子身边最近的获得精神食粮的媒介，所以孩子接触到电视、手机后就会很容易上瘾。 最好的方法，是从小有意识地帮孩子多发展几样兴趣，带孩子接触丰富的事物。包括带孩子朗诵经典，从小学会欣赏、体会文字和语言之美。 这样长大后才不会因为兴趣的匮乏，而一味地沉浸在游戏、网络世界中，甚至染上恶习：如赌博、迷恋主播给主播打赏等。 06 人的兴趣，包括休闲、娱乐的方式可以分为两种： 一种是有价值的，在时间的积累下，可以使人不断成长、积累相关技能，有益身心的娱乐； 一种是没有多大价值，仅仅只是供人们当时放松和消遣的娱乐。过后就过了，也不会对人产生长远的影响。 前者，包括读书，运动，学乐器等。这些能陶冶身心，增长一个人的才智。长期坚持下去对人大有裨益。 而后者，则是看电视、玩游戏、玩手机、打麻将等消遣式娱乐。这些所能获得的仅仅只是当时的刺激和快乐，过后也不会留下什么痕迹。更不要说可以令人成长、发展了。 所以仔细想想，虽然两者都能让人快乐和放松，但两者所带来价值和影响却不能相提并论。 如： 读十年书，会给一个人带来什么？ 同样，看十年电视，又会给一个人带来什么？ 跑十年步，玩十年游戏或手机，又会带来什么？ 想清楚这个问题，就明白不同的兴趣和消遣娱乐方式，所带来的结果也不同。 好的、有益的兴趣，实质上是一项长期投资。在时间的累积和催化下，让人某方面越来越好。甚至整个人都越来越好。 而不好、无益，甚至损害身心健康的兴趣，只会让人变得越来越颓废，消磨一个人的锐气和进取心、上进心。让人安于眼前的享乐。 07 原来读过一篇文章，给我印象很深。 就是：一位花贩这样说过，清晨买莲花一定要挑那些盛开的。 他的结论是：早上是莲花开放的最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。 作者说：我们看人也一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。 对于孩子来说也是如此，如果一个孩子总是沉迷于网络、游戏，而没有什么理想抱负。很大程度上，这个孩子也废了。 所以父母在孩子小时候应把好孩子的兴趣关。带孩子多点接触丰富、有益的精神食粮。 在孩子小时候，时间比较充裕，并且特别的兴趣爱好还没完全建立起来，这时又特别听话、没什么主见，总是黏着父母、围着父母转的时候，就可以开始对孩子开启朗诵并背诵诗词之旅。 因为孩子一旦上了初中，学习时间特别紧张，而且也开始有独立意识，有自己的主见和一定的兴趣爱好，所以这时再试图给他培养一些有益的兴趣，已经晚了。 08 这些诗词中藏着各种各样的道理和人生哲学，带孩子把这些诗词包括国学经典背下来，就是在潜移默化地影响着孩子，培养出有抱负、有志向的孩子： “会当凌绝顶，一览众山小” “天生我材必有用” “世事洞明皆学问，人情练达即文章” 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 将相本无种，男儿当自强。 …… 人年少时最重要的任务是什么？不外乎两个：一个是立志，一个是求学。 这些国学经典，除了前面所说的能给人带来对汉字文化的博大精深和美的欣赏外，也很大部分向人们讲了立志、学习的重要性，包括学习态度、如何学习。 带孩子从小熟读、背诵这些国学经典，就是把这些思想传递到孩子的脑袋中，从而在这些文字、语言的潜移默化下也成为一个有志向、有上进心、有抱负的人，而不是一个浑浑噩噩、混日子的人。 09 最后，从小带孩子读、背这些国学经典，除了把这些经得起时间检验、前人留下来的大智慧、大道理装进孩子头脑中，还可以培养出孩子对汉语文字的鉴赏力、表达力，还有记忆力。 就如写出许多深受大众喜欢的歌词，被誉为“香港四大才子”之一的词曲家黄霑，他的很多经典歌词都来自于他深厚的中文功底：他港大中文系毕业。 在他的歌词中，处处显现、流畅出汉语文字的魅力甚至魄力：既有体现家国情怀的荡气回肠，也有情侣之间的浓情蜜意……在这些歌词中，可以看到黄霑不仅具有非常强的语言文字组织能力，而且还有深厚的古文功底。 所以通晓国学经典，能在潜移默化中影响并提高一个人的语言文字能力。 而且孩子长期读、背这些国学经典，不仅能提高自己的语言文字能力，在这过程中也相应地培养出记忆力。 所以从小就带孩子学习国学经典，可以说是一个对孩子大有裨益的教育投资。 吕静贤，一个育儿路上不断学习和成长的母亲。关注孩子教育、自我成长。喜欢我文章的人可关注我公众号，让我们一起携手成长。 |
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