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导言 2023年11月10日，记者小队对厦门大学嘉庚学院二十周年校庆晚会开场视频主创团队进行了采访。主创团队受采成员为：拍摄剪辑指导老师方志鑫，摄影师方佐沈、林子乔，剪辑师黄澄晓，和演职人员邵嘉一。采访内容围绕开场视频的制作过程与主创团队的心得展开，通过交谈，让大家了解一支校庆开场视频从构思到呈现的幕后故事，以及普通媒体人们对当下与未来的思考。 邵嘉一（演员） 问 在拍摄过程中，您想表达出什么样的情绪，希望给观众带来怎么样的感受？ 答 我在其中扮演的角色是收集学校各种声音的相关专业学生，所以情绪中带着对学校的热爱与满腔热情，我走遍学校，看遍美景，流水潺潺，鲜花摇曳，铃声清脆，书声朗朗，我陶醉沉浸其中，听着陈嘉庚先生的教诲，对学校油然而生的敬畏与即将毕业的不舍眷恋。希望在校生能了解到我们学校的历史，更珍惜这所学校给我们带来的美好，也希望毕业生能给自己在嘉庚的日子画个圆满的句号，开启未来新篇章。 问 当时拍摄的时候，有没有哪些加入自己的想法的地方？ 答 服装上，我穿了一套紫色的校服，更加青春活力，与学校场景也非常搭配；拍摄过程中，我与摄影师商讨学校的场景，挑选了一些我们学校有特色或学生常走的场景，增加亲切感。 问 在本次开场视频中您最大的收获和感受是什么？ 答 拍摄一部片子是一个团队共同努力的结果，团队的小伙伴们在拍摄过程中互帮互助，都非常辛苦，通过这次机会认识到了他们很幸运。 问 作为本次工作的演员，您有没有什么有趣的事或者经验之道可以和大家分享？ 答 我觉得是要对摄影师绝对信任，对团队小伙伴给予充分肯定，调动大家积极性，片子进展就会更顺利。 方佐沈（摄影师） 问 在拍摄的时候有没有遇到什么需要注意的细节？比如光影或构图？ 答 在拍摄时，我非常注重细节，尤其是光影和构图。光影对于摄影来说是至关重要的，我会在不同的时间段选择最适合的光线条件，以确保画面的色彩和细节得到保证。构图方面，我会考虑各个元素的位置和相互关系中的场景，以营造出更高的层次感和吸引力的画面。 问 您是怎么协调拍摄与学习的？ 答 协调拍摄与学习是一个挑战，但我尝试将两者结合起来。我会在拍摄之余，利用碎片化的时间进行学习，例如观看影视作品、阅读摄影书籍或在线课程。也可以利用拍摄过程中的经验来不断学习和改进自己的摄影技巧。 问 在本次开场视频中您最大的收获和感受是什么？ 答 在本次开场视频中，最大的收获是能够与团队紧密合作，共同创作出令人满意的作品。所有人团队合作的力量，以及每个人的努力都是实现成功的关键。 问 作为本次工作的摄影师，有没有什么有趣的事或者经验之道可以和大家分享？ 答 与不同学院和专业的人合作总是充满乐趣和挑战。有一个镜头是在户外水上拍摄舞蹈队的表演。但是拍摄前的台风让湖水非常浑浊，导致拍摄时画面不好看。虽然遇到了意外，但我们的团队紧急调整计划，在后期对这个镜头做了局部的风格化调色，产生了出乎意料的精彩画面。这次经历让我明白，偶尔意外反而能带来随之而来的创作灵感，重要的是保持灵活性和创造力。 林子乔（摄影师） 问 在拍摄的时候有没有遇到什么需要注意的细节？比如光影或构图？ 答 视频中有一个以嘉庚像为主体，主三为背景的“旱地拔葱”镜头。这个镜头需要用到无人机的长焦镜头，而学校这边经常风很大，就会导致画面抖动，并且雕像面朝东方，只有在十点前的光影能够满足画面要求。于是我们需要在一个无风或微风且阳光明媚的上午进行拍摄，整整两周时间我们只找到三天符合条件的日子，最终才拍出了满意的镜头。 问 您是怎么协调拍摄与学习的？ 答 这个视频在正式开学的前两周就开始拍摄了，所以大多数镜头都是在课余时间拍摄的，真正撞时间的只有两节课，也只好向老师请假了。 问 在本次开场视频中您最大的收获和感受是什么？ 答 很荣幸能够参与到视频的拍摄，收获而言，我的名字留在了视频的最后，也算是我在嘉庚留下的一点痕迹，同时也认识了一众共同为晚会而前行的朋友。最大的感受就是看到了如此之多的师生为了晚会的顺利进行，从上一学期就开始做准备，大家真的都很努力，很珍惜这次机会。 问 作为本次工作的摄影师，有没有什么有趣的事或者经验之道可以和大家分享？ 答 在拍摄四位校友回校这一模块的时候，我们转场都是坐着学校的摆渡车，应该可以称为“大绿”吧。我就觉得非常拉风非常快乐。想跟大家说呢，做拍摄这一行，个人认为实践要大于理论，多出去拍拍多出去走走，不要觉得拍片很累，那人活着不就是在折腾嘛，老躺着不好。 黄澄晓（剪辑师） 问 您在后期剪辑时对视频的结构有什么样的构思？有遇到什么您认为比较困难的问题或挑战么？ 答 视频分模块剪辑，分别突出校园特色和校友风貌。剪辑遇到的困难的话，因为视频是分模块剪辑的，每一段视频配的背景音乐都不一样，衔接的地方比较突兀，然后有的音乐虽然节奏很好，但是时长不够，所以在背景音乐的选择上比较困难。 问 在本次开场视频制作中都用了哪些剪辑方式？有觉得哪些手法是锦上添花的么？ 答 视频根据运动轨迹和运动轨迹，用多段视频拼接，根据音乐的节奏进行视频踩点，在视频中间加上了声音蒙太奇。我觉得视频中图书馆的那段声音蒙太奇是锦上添花的部分。 问 在本次开场视频中您最大的收获和感受是什么？ 答 这是我第一次参加校级活动的视频剪辑，对于视频的素材量、视频审阅还有剪辑思路都有了新的拓展。最大的感受的话，说实话，痛并快乐着。剪辑对于我来说，是我目前最喜欢的事，我很高兴这次能够参加校庆开场视频的制作，但是对于这次视频剪辑，包括修改、构思如何衔接，过程十分漫长且难搞，因为是面对全校进行展示，所以不能出现纰漏，会有一定的压力。 问 作为本次工作的剪辑师，您有没有什么有趣的事或者经验之道可以和大家分享？ 答 有趣的事情好像没有，但是有一个很扎心的事情。我在剪校庆视频的时候在背景音乐时长上花了很多时间，但是当我剪完视频后，我刷到了一个pr功能的短视频，我才知道pr有一个重新混合工具可以靠ai计算生产一段新的音乐。另外，这次剪辑的时候，因为我高估了自己的电脑配置，开了一个4k的序列，剪了两个小时以后，我的电脑黑掉了…所以开序列的时候一定要根据自己电脑配置开序列，一般1080p 25帧就可以了。因为这个序列我的电脑屏保还没了…真的是血泪的教训。  （图|电脑黑屏 来源|黄澄晓提供） 声音指导老师 李子易 问 能简单为大家介绍一下校庆晚会期间您的工作日常吗？ 答 校庆工作我主要是辅导学生声音方面的设计。比如校庆视频中间声音蒙太奇的部分，当时方志鑫老师向我阐述他的剪辑思路，希望我配合画面做下声音设计，做些声音蒙太奇来配合叙事。 问 背景音乐的选择需要与主题贴切，请问您是如何协调音频与画面契合度的？ 答 主要是中间有一段女生拿着枪麦，在校园里收集校园的声音，但是他其实听到的不是具象的，而是是抽象的声音，我想通过这种抽象的声音表达结合画面，声画同步，产生一种蒙太奇的效果，所以这部分的设计是她不仅听到日常生活中咱们听到的嘉庚的声音，而是他能从声音中将20周年通过某些声音元素传达到声音蒙太奇的叙事里面。所以在我收集声音碎片时，第一个想到的是体现出校庆比较有代表性的陈嘉庚建校时的初衷，他是怎么样经历建校的，嘉庚学院是怎么建立起来的。所以我当时有写过一个小的文本，然后有去找我们专业的学生，让他们用最美的声音表达方式，把这个文本展示出来，学生通过经过我的指导，把这些声音通过拼接、跳接、组接、重叠的方式融合在一起，呈现出声音仿佛贯穿在这支麦克风里，让那个女孩更像在学校里收集声音历史，转换成我们校庆的声音设计。 问 在整个开场视频的声音处理上，您能否分享您自己独特的声音设计或想法？ 答 其实在这部分，我想引导学生通过自己对声音的意识。因为作为学生来讲，他们理解的嘉庚的声音与我是不一样的，我想引导以他们的声音为主，他们更愿意听到什么样的声音表达。 问 您觉得处理影片中的声音问题需要什么掌握什么基本技能呢？可以向同学们提供点学习的方向吗？ 答 我希望学生可以多听。因为听觉与视觉不同，是很抽象的东西。视觉可以看见，而听觉看不见也摸不着，所以从声音的角度来讲，我希望可以引导学生对声音的意识思维。这个意识思维需要平时进行积累，平时听音乐也好，还是去聆听身边的声音也好，去聆听电影的声音也好，可以从多方面，多维度去提高你对声音的意识。所以我给学生能提的最力所能及的建议就是多听周围所有能听到的声音，在意识提高好能更敏感的发现嘉庚的校园，每天头顶上有多少架飞机经过。  记者小队采访李子易老师合影留念 （从左至右分别为唐佳硕、李子易老师、邢蔓钰、朱嘉嘉） 采访：朱嘉嘉 摄像：唐佳硕 撰写：唐佳硕 编辑：邢蔓钰 指导老师：林筠 |
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