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科技节||昌平区下庄学校举办第三届科技节活动

 新用户7465UlMX 2024-01-19 发布于北京
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2024年1月18日,“绿色学校 双碳有我”昌平区下庄学校第三届科学节在校礼堂圆满举办。下庄学校副校长闫维清在开幕式上向全体师生提出“低碳生活”的倡议,初中学生刘梦冉作为代表宣读了“低碳生活我做主”的倡议书,并宣誓“绿色学校,双碳有我”。全校师生近200人参加了本次活动。
该活动旨在向青少年普及“双碳”知识,倡导绿色、低碳的生活方式;传播科学方法及科学探索精神,鼓励其在日常生活中勤于观察、善于思考并付诸实践探索;展示科学家研究方向及成果,弘扬科学家精神,让科学家成为孩子们崇敬向往的职业。
闫维清副校长开幕式上提出低碳生活的倡议
学生代表刘梦冉宣读倡议书
说起低碳,与二氧化碳有关,而生活中产生的二氧化碳都去了哪里了呢?
主要是排放到空气中。那你了解空气吗?科学实验表演老师用一个问题开启了探索之旅。现场的同学们此起彼伏的开心音浪造起了科技节热烈的气氛,大家一起在探索中感受着神奇。

当同学们兴奋的细胞在繁衍快速增长的时候,让我们一起进入精彩的双碳展览现场和环保科学制作体验的实践中去感受一下吧。

双碳展览

双碳展览现场主要是由四大版块内容组成:一“碳”究竟、走进“双碳”、“双碳”有我、科学·大家。在每个版块设计了不同的体验游戏、科学实验和实物观察让学生们进行实践和体验,一“碳”究竟版块在实践体验中认知什么是二氧化碳,让气体升温的罪魁祸首就只有一个二氧化碳吗?温室气体大家族里都有谁?升温后的体感感受等;走进“双碳”版块提出问题——如果地球真的发烧了,我们该如何去做呢?“双碳”有我版块告诉我们如何去做;科学·大家版块告诉大家环保不是一个人的事,是大家的事,是我们的事,也是科学家的事。
同学们通过侦察,可以了解哪些产品能产生二氧化碳、有什么用途、有什么特性,比如干冰、汽水、灭火器等。
同学们通过自制汽水科学实验,可以“看到”、“听到”、“尝到”二氧化碳。
二氧化碳是地球的“保暖小外套”,当越来越厚后,变成了“厚厚羽绒服”,地球就“发烧”了。通过体验升温地球运动会科普游戏,亲身体验二氧化碳变多后地球的“感受”,形成护地球环境的意识。同学们,你感受到了吗?
同学们通过体验多米诺,了解到多个原因会导致升温引起多米诺骨牌效应。
同学们通过观察实物模型认知二氧化碳
同学们跟老师探讨双碳目标和如何改善能源结构
同学们体验可再生能源,了解到生活中可再生能源种类
同学们体验可再生能源
通过体验碳汇粘粘乐,学习到森林、草地、农田及海洋均是重要的碳汇,了解到什么是“绿碳”,什么是“蓝碳”。
同学们通过环保对对碰,了解了日常生活中哪些是低碳环保行为
通过观察展示的循环再生产品,了解到将废弃产品循环利用,制成我们可以使用的产品,是垃圾处理中的一项重要技术。它可以减少垃圾污染,提高产品的利用率。

环保科学制作


环保科学制作主要是风能、水能、太阳能、磁能等四种清洁能源的体验。
《水力发电》科学制作体验现场
《风力发电》科学制作体验现场
《手摇发电机》科学制作体验现场
《太阳能小车》科学制作体验现场

通过以上几个环节活动的体验,让同学们对双碳知识及为实现双碳自己应该怎么去做,有了思考。带着认知,一起去思考我们的环保口号,低碳生活就从这里开启吧。

环保拼图比赛


爱拼才会赢,环保第一名”是本次比赛的主题口号。在环保拼图比赛现场,同学们个个摩拳擦掌跃跃欲试。在规定的时间内,九个班的同学将九宫格的内容拼出来,设计班级口号,将口号题写在拼图上,大家一起努力,永记当初发下的环保誓言,最后将九个班的拼图合成一个整体,就是本次科技节的主题图。不仅考验同学们的团队协作力,而且还体现团队的创新力。
拼图现场奋力争锋
九个班的同学合力拼出了本次校科学节的主题图
最佳团队合作奖获得者:第一名初中部九年级、第二名初中部七年级代表和闫维清副校长合影
硬核口号奖获得者:小学部五年级代表和张宝新主任合影
通过体验双碳展览活动,同学们收获很多,来自小学部的王同学和初中部的徐同学分别与大家分享了自己的体会,了解了什么是双碳,知道了如何去保护环境,要一起践行低碳生活。
来自小学部的王同学(为避免写错名字特简称)分享体会
来自初中部的徐同学(为避免写错名字特简称)分享体会

在闭幕式上,闫维清副校长给予了全校师生“践行低碳生活,爱护绿色校园,从自我做起”的美好寄语,鼓励同学们在日常学习生活中要勤于观察、善于思考。展望未来,青山绿水间的下庄学校任重道远,会继续带领大家一起守护美好的家园。



知识点补充

1、双碳:指的是碳中和和碳达峰。碳中和:为保护地球,保护我们赖以生存的家园,就要帮助地球降温,减少空气中二氧化碳的浓度。通过减少排放二氧化碳,同时增加二氧化碳的吸收,尽量让我们排出来的二氧化碳都能够被吸收掉,就像没有人类大规模工业生产之前一样,这个过程叫做碳中和。而在此之前,二氧化碳浓度会达到一个最高值,之后逐渐下降,这个最高值我们称为“碳达峰”。

2、绿碳:植物可以吸收二氧化碳,森林、草地、农田可以吸收二氧化碳,所以科学家将其统称为绿碳。

3、蓝碳:海洋也能吸收二氧化碳,科学家将其称为蓝碳。所以为了更好地保护地球,我们要保护森林、绿地、农田、海洋资源。

4、国家战略:在2030年达到碳达峰,在2060年达到碳中和。这是我们每个人共同努力的目标。

5、可再生资源:大自然界中蕴含着很多神奇的能量,取之不尽用之不竭,而且释放的二氧化碳非常少,科学家将它们统称为可再生能源。比如太阳能、风能、生物能、核能等。

END


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