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巴以冲突和加沙的战况在英国民众内部有着不同的反应和观点，这些不同的立场可能会导致英国内部的一些族群之间的分裂和对立，特别是在犹太人和穆斯林之间。在这样的背景下，近期一份面向英国教师的调查结果表明，英国各地的教师因担心冒犯穆斯林学生而不得不自我审查课程。 英国全国女教师协会（NASUWT）的一项调查显示，37%的教师为了规避穆斯林学生及家长的疑虑而对课程做出修改。出现这种情况的原因在于教师们害怕被指控伊斯兰恐惧症，甚至招来穆斯林社区的愤怒。 在课程设置时，教师们避免讨论如进化论、大屠杀、十字军东征、以色列和巴勒斯坦的问题，同时也回避LGBT+议题。有些教师甚至收到了来自穆斯林家长或社区领袖的投诉或威胁。 调查中，有1026位教师表示，为不惹怒穆斯林学生及家长，他们不得不对课程持续进行自我审查而让人忧心忡忡。英国教师面临多重压力，既要照顾学生，又得承受来自各方的舆论压力，不准确地说是面临“迫害”与“仇恨”，这让他们无法按自我意志选择和教授课程。 2021年3月25在英格兰西约克郡的巴特利文法学校，一名宗教教育老师在课堂上展示了一幅转载自法国《查理周刊》上涉及先知穆罕默德的漫画，引发了一些穆斯林学生和家长的不满和抗议。一些穆斯林抗议者在学校外集会，要求学校开除老师，并对其进行法律追究。他们认为老师的行为是对伊斯兰教和穆罕默德的侮辱和冒犯，是一种仇恨犯罪。 两年过去了，这位教师不得不换了新的身份，和家人住在约克郡外的一个秘密地区。
巴特利文法学校（Batley Grammar School）事件后，英国智库《政策交流》对 1000 多名教师进行的一项调查发现，16% 的教师承认为了避免冒犯宗教而对课程进行自我审查。超过半数的受访教师表示，他们绝不会在教学过程中使用先知穆罕默德的图片，即使是在讲授伊斯兰艺术或伦理课程时。 英国前教育大臣纳迪姆-扎哈维（Nadhim Zahawi）在这份调查报告的前言中说，巴特利文法学校事件的涉案教师两年后仍在躲藏，这是 '国家的耻辱'；我们的教师和他们的学生应该得到更好的待遇。我们有责任支持他们，为他们提供一个安全的环境，在这样的环境中，不仅允许而且积极鼓励公开、诚实和自由的讨论'。 英国全国女教师协会（NASUWT）的帕特里克·罗奇博士说：“教师是想为他们的学生尽力而为的专业人士，但他们越来越面临来自某些方面的压力和恐吓，要求他们审查他们的教学以避免引起冒犯。这不仅破坏了他们的专业判断和自主权，而且还危及了学生接受的教育的质量和广度，可能使他们面临激进化和极端主义的风险。”
然而，一些穆斯林团体批评这项调查具有偏见和分裂性，并指责NASUWT存在伊斯兰恐惧症和危言耸听。 英国穆斯林委员会（MCB）是英国最大的穆斯林团体组织，他们表示，这项调查基于“有缺陷的前提”，并且“污名化和妖魔化”了穆斯林学生和家长。 MCB的发言人Zara Mohammed表示：“穆斯林学生有权表达他们的观点和信仰，并学习不同的观点和文化。教师应尊重英国社会的多样性和多元化，不要把自己的偏见和成见强加给学生。” 这些调查也是在英国面临仇恨犯罪和针对穆斯林和其他少数群体的歧视上升的时候进行的。根据英国内政部的最新数据，2020/21年度英格兰和威尔士警方记录了6,822起宗教仇恨犯罪，其中50%的目标是穆斯林。这相比上一年增加了7%，是十年前的四倍。 |
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