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以学校文化建设助推县域普高特色发展 澧县一中党委书记、校长 曾 斌 文化是一所学校发展的灵魂、软实力、内生力；文化是特色、名片、增长点，是核心竞争力。澧县一中坚持从四个方面打造校园文化，即以红色文化坚定信念、以书院文化滋养情怀、以湖湘文化开阔视野、以耕读文化提升人格四个方面打造校园文化，形成了鲜明的校园文化建设体系。澧县一中以学校文化建设助推了教育教学持续、稳定、高位运行，助推了县域普高特色发展，成效令人瞩目。 澧县第一中学是国内少有的千年学府之一，校园曾是州府、王府、学府“三府”之地，前身为创建于南宋宝庆二年（1226年）的范文正公溪东书院，至清乾隆五十四年（1789年）重建为澧阳书院。1902年依清廷诏令改为澧州官立中学堂，1952年定名为澧县第一中学。1959年澧县一中被认定为湖南省重点中学，2004年全省统一挂牌改称省级示范性普通高级中学。 学校秉承“前哲流风，日新其格”的核心办学理念，先后荣获了一系列荣誉称号，是北京大学、清华大学等众多国内一流高校的优质生源基地。自1902年创办新学以来，学校先后走出了中华民国“开国元勋”蒋翊武，澧县一中前身名誉校长贺龙，红军将领游端轩，中国科学院院士沈绪榜、朱作言，中国工程院院士雷志栋，国家自然科学一等奖获得者曹俊，国家科学技术进步二等奖获得者陈燕东等一大批杰出英才。 澧县一中文化底蕴深厚、文化名人众多、文化故事丰富。学校始终坚持挖掘文化的力量，丰富德育的内涵、发挥文化对学生潜移默化的作用，传承澧县一中文化、讲述澧县一中故事，以文化化人，以文化立校。
弘扬：以红色文化坚定信念 教育应落实立德树人的根本任务，着力解决“为谁培养人？培养什么样的人？如何培养人”的根本问题。 澧县一中办学坚持守正，始终以民族大业为己任。澧县一中先后走出中国共产党早期53名党员之一朱务善，“军委四烈士”之一颜昌颐，开国元勋蒋翊武，28个半布尔什维克之一汪浩等。澧县一中前身名誉校长贺龙在这里曾举办军官教导团和政治讲习所；在这里，党组织举办澧县农民运动讲习所。所以，澧县一中近代发展史，就是一部党在澧州的伟大斗争史，传承红色基因，让沉睡的历史复活。 学校再现红色文化元素：贺龙雕像、讲习所旧址、蒋翊武雕像、翊武门等，建中国共产党澧县历史陈列馆，全面真实展现澧县共产党人波澜壮阔的斗争岁月。高一新生入学，开学第一课就是组织学生集中参观、学习，让全体学生接受红色教育，系好人生第一粒扣子，在革命先辈的感召下勇毅前行。 此外，学校将户外研学活动纳入学校红色文化教育体系。学生每年定期开展红色教育校外研学活动，各年级学生分期分批到韶山、雷锋纪念馆、王家厂革命暴动纪念馆等地开展红色研学活动，每年参加研学活动学生达3000人次以上。 传承：以书院文化滋养情怀 澧县一中办学渊源悠久，可追溯到南宋宝庆二年（1226），时为纪念北宋杰出政治家、文学家范仲淹而创办的溪东书院，至清乾隆五十四年（1789），在原址重建改办为澧阳书院，“采芹藻，登贤书者，济济相绎，几于希风岳麓矣”，澧阳书院办学成绩斐然，一时名声大噪。 澧县一中的文化底色就在这千年传承中不断进化，并由万千杰出校友来展现。有忧国忧民、气象宏阔的志向；有勇于担当、敢为人先的态度；有经世致用、不尚空谈的学问；有能屈能伸、大度包容的谋略；有涵养血性、不怕牺牲的性格；有诗书作伴、灵秀儒雅的气质。学校立足深厚的历史文化底蕴，凝练了学校的核心办学理念“前哲流风，日新其格”。孕育出学校独特的校园精神“崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人”。 澧县一中自新学以来，历代先贤，如范仲淹先忧后乐，陶澍经世致用，车武子囊萤夜读等经典故事，始终在校园内回荡，激励澧州学子勤学苦读，报效国家，传承学校优良文化基因，弘扬中华优秀文化，自觉践行社会主义核心价值观，演绎澧县一中故事，谱写澧县一中故事。 学校先后修缮范文正公洗墨池、溪东书院遗址、溪东书院教学楼、澧阳书院教学楼，重建后乐亭，为先贤范仲淹、陶澍、车胤，“两院”院士沈绪榜、朱作言、雷志栋树立铜像等校园文化景点建设，系统构建书院文化。通过环境熏陶，让众师生随时与众先贤面对面对话，引领师生崇德象贤。 学校坚持每两年确定一个主题，定期举办洗墨池文化节。 以论文报告会、诗歌朗诵会、演讲比赛、征文活动、书画展、摄影展等形式交流学校文化研究成果，结集出版《学府遗墨》《前哲流风，日新其格》《学府文韵》《弦歌悠悠》《学校文化基因的体认与扬弃》《文化引领》《澧县一中文化建设纲要》等7部专著。积存学校史料，也确保学校文化建设有章可循，作为校本教材用于新教师入职培训，提供给学生学习。
发掘：以湖湘文化开阔视野 清代，湖湘经世学派创始人陶澍、“湘中诗老”张九越、“湖南四杰”之一左中植等大家、名流曾主讲澧阳书院，形成“兴国之道，育人为本；教育之途，强师为要；学问之的，经世为重；办学之旨，植品为先；读书之法，进退为义；求学之要，立志为首”的澧阳书院办学理念，湖湘文化早已植根于学校文化内涵。澧县一中用湖湘文化氛围让学生耳濡目染，潜移默化，引领学生目之所及，心之所向，不断激发学生要想干大事、能干大事、干成大事。 基于上述思考，学校构建澧阳书院楼栋文化，考虑澧阳书院深受湖湘文化的影响，尤其是湖湘经世学派创始人陶澍、“湘中诗老”张九钺、 “湖南四杰”之一左中植等主讲澧阳书院，澧阳书院办得风声水起。文献有载“采芹藻，登贤书者，济济相绎，几于希风岳麓矣。”意思是澧阳书院人才辈出， 成绩斐然，堪比岳麓书院。因此，学校在楼栋内悬挂澧阳书院办学理念，文献《澧阳书院学约》《澧阳书院序》，澧阳书院名师，魏源、曾国藩等湖湘文化名人名言录等内容。比如澧阳书院办学理念及制作，从六个方面概述澧阳书院办学理念。从中我们仍然可以寻求老师施教、学生求学的良策。如“古人有半日静坐，半日读书之法”，强调学思结合，主动反思的重要性，要求学生不要死读书、读死书。又如“讲习必赖朋友，方不至悠悠度日”，强调发挥集体的智慧和力量，要求学生进行合作学习、小组学习等。澧阳书院悬挂对联，为李翰昌题澧阳书院联：范希文是此地秀才，谁为后起？胡安定亦方州博士，敢薄闲曹！体现尊师重教。 学校整理书院时期文献、楹联、历代名人咏澧州等内容，碑刻建成澧县一中历史文化长廊——学府遗墨，承载着澧县一中的文脉底蕴。每年9月28日，高一师生在此隆重集会，纪念儒家学派创始人孔子诞生，进行中华优秀传统文化教育。所有这些承载学校悠久历史、彰显学校深厚底蕴的文化景点，共同构建成澧县一中开放式“校史馆”，在潜移默化中，师生时刻都会受到熏陶感染。 从书院湖湘文化中凝练优良文化基因。远大的志向：忧国忧民，志趣高远；进取的态度：勇于担当，敢为人先；务实的学问：经世致用，不尚空谈；灵活的谋略：能屈能伸，大度包容；坚定的性格：仗义血性，不怕牺牲；儒雅的气质：诗书为伴，君子之风。 从书院湖湘文化中凝练学校主要办学理念。八百年薪火相传，秉承“崇德象贤”办学传统，“前哲流风，日新其格”成为学校核心办学理念。前指追踪前哲，效法先贤，强调传承。后指与时俱进，开拓创新，强调发展。 从书院湖湘文化中凝练学校校园精神。澧县一中悠久的办学历史，从范仲淹断齑画粥、陶澍学以致用、车胤囊萤夜读的经典故事孕育出学校独特的校园精神：崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人（范仲淹）；崇尚经世致用，培养有真才实学的人（陶澍）； 崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人（车胤）。 培养：以耕读文化提升人格 要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。一直以来，澧县一中对学生劳动习惯培养是非常重视的。 澧县城头山古文化遗址是闻名遐迩的“中华城祖，世界稻源”之地，澧水穿境而过，境内澧阳平原为湖南省最大的冲击平原，形成了澧县得天独厚的农耕文化。学校在三凰山下建屡丰亭，收集农耕器具建设澧县一中民俗馆，让学生认识、了解传统农具及使用，熟悉农耕文化，崇尚劳动，敬畏历史。学校与城头山国家考古遗址公园等地签约开辟学生劳动实践基地，学生通过假期综合实践活动、研究性学习，不断学以致用、用以促学。让学生亲身体验稼穑之艰辛、收获之喜悦。 澧县一中坚持家庭、学校、社区与社会相结合多维度开展学生劳动习惯养成教育，抓好生活自理劳动、校园常规劳动、家务劳动、社区公益劳动、生产实践劳动、劳动技艺比拼等活动。通过劳动实践培养学生具备较好的生活自理技能，满足自我生存发展需要的基本劳动能力；增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感；增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力，培养学生吃苦耐劳精神。 “随风潜入夜，润物细无声。”校园文化向内凝聚，向外辐射。澧县一中不断丰富学校的文化内核，持续打造独具特色的校园文化名片，坚定文化自信自强，传承百年名校优良基因，为中华民族伟大复兴培育时代栋梁。
主编/易宗明| 编辑/刘 超
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